Astrid Lindgren Schule für ganzheitliches Lernen 1. bis 9. Schulstufe

Steckbrief

Freude entdeckt und forscht. Unsere Schule ist eine Statutenschule mit Öffentlichkeitsrecht, die den gesamten Pflichtschulbereich umfasst. Als pädagogische Basis dienen uns reformpädagogische Ansätze, die aktuellsten Forschungen aus der Neurobiologie des Lernens und das Werk Astrid Lindgrens. Unserer Jahresplanung liegen unser Statut und die öffentlichen Lehrpläne zu Grunde, die konkreten Inhalte und Projekte sind dem jeweiligen Bedarf des Jahrgangs, bzw. der Schulstufe angepasst. Wir bieten den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, sich nach ihren individuellen Bau- und Zeitplänen zu entwickeln und den Spaß, Dinge zu entdecken und zu erforschen beizubehalten. So bleiben ihnen Kreativität und Spontaneität während des gesamten Bildungsprozesses und eine lebenslange Freude am Lernen erhalten. Die Altersstufen entsprechen der entwicklungspsychologischen Reifung und bilden somit altersheterogene Einheiten. D.h., die Kinder bzw. Jugendlichen einer Altersstufe lernen in gemeinsamen Räumen. Dies ermöglicht den Kindern und Jugendlichen sich innerhalb einer Altersstufe den Lernstoff individuell zu erarbeiten, da in jeder Altersstufe alle Materialien zur Erreichung der Lernziele für diese Stufe und darüber hinaus zur Verfügung stehen. Durch diese Arbeitsweise ist es uns möglich, den SchülerInnen die je individuelle Zeit zu gewähren. Der Übergang in die nächst höhere Stufe kann fließend sein, je nach Bedarf und Entwicklungsstand des Schülers/der Schülerin. Ein Kind birgt in sich das gesamte Potential seines Menschseins. Mitzuhelfen, dieses Potential zu entdecken, zu entwickeln, zu fördern und auszubauen, ist Ziel des Astrid Lindgren Zentrums. Bildung bedeutet daher für uns nicht nur Ausbildung, Wissensvermittlung und Information, sondern ist für uns auch der Prozess der Heranreifung zu einer ganzheitlichen Persönlichkeit. Deshalb haben individuelle Begleitung, soziales Miteinander, Team- und Projektarbeit, Toleranz und Integration - sei es von Kindern anderer Nationalitäten und Kulturen, oder von Kindern mit besonderen Bedürfnissen - im Astrid Lindgren Zentrum einen hohen Stellenwert.