Praxismittelschule der Pädagogischen Hochschule Salzburg
Steckbrief
UNESCO-Schule, Mitglied des oesterreichischen Netzwerks “Gesundheitsfoerdernde Schulen”, Schwerpunkte: Kommunikation, Kreativitaet, Oekologie. Bildung fuer Nachhaltigkeit: Auf dem Weg zu einer oekologisch nachhaltigen Alltags- und Lernkultur. Oekologisierung der Schule ist die umwelt- und menschengerechte Gestaltung des Lehrens, Lernens und Zusammenlebens in der Schule sowie die Gestaltung des Schulgebaeudes und des Schulgelaendes. Paedagogische Ebene: Foerderung oekologisch vertretbarer Haltungen, Denkweise und Handlungen, Schaffen einer Kultur des Lehrens und Lernens, Realisierung eines oekologischen Schulprogramms. Soziale Ebene: Aufbau einer Kultur der Kommunikation, von Strukturen fuer Entscheidungsfindung sowie eines sozialen Klimas, das von gegenseitiger Anerkennung und Achtung gepraegt ist. Technisch-oekonomische Ebene: Einsparen von Ressourcen, Reduktion von Umweltbelastung, oekologisch und ethisch vertretbare Raum- und Gelaendegestaltung, Gesundheitsfoerderung. MINT-Guetesiegel seit 2018, erneuert 2021.
Jahresberichte

Schulgarten neu gestaltet 2023
Erneuerung des Schulgartens + Gestaltung
Projekt: CO2 und Bäume
Mülltrennungssystem

Sozialraumanalyse zum Thema Radfahrmobilität 2022
In den letzten beiden Schulwochen wurde gemeinsam mit dem Verein teilweise ein Projekt in der 3a und 3b zum Thema Sozialraumanalyse durchgeführt. Der Schwerpunkt dabei: "Können wir sicher umweltfreundlich in die Schule kommen".
Dabei wurde mit Karten gearbe…
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Reaktivierung des Schulgartens 2021
Aufgrund der Covid-Maßnahmen konnte in diesem Bereich heuer nicht gearbeitet werden.

Gesunde Ernährung und Bewegung machen fit für die Schule 2020
Die 1A Klasse des Schuljahres 2019/20 hat sich in der Projektwoche vor allem mit einem gesunden Start in den Tag beschäftigt. So wurde unter der Anleitung einer Ernährungsberaterin ein gesundes warmes Frühstück zubereitet, einmal ein süßes, dann ein pikantes.…
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17 SDGs als Grundlage für die Projektwoche 2019
In der Woche vor den Semesterferien gestaltete jede Klasse eine Projektwoche. Ausgangspunkt zur Themenfindung waren die 17 Nachhaltigkeitsziele. Jedes Klassenteam entwickelte ein Thema, mit dem sich die Kinder in mehreren Facetten beschäftigten.
So wählte ei…
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Gesund durch´s Schuljahr 2018
Ausgehend von der Teilnahme am AVOS Projekt "Bewegte Schule", wurde auch in diesem Schuljahr ein anderer Teilaspekt besonders erarbeitet und dann in den Schulalltag integriert.
Ziele: Bewusstmachen des Zusammenwirkens von Körper, Geist und Seele
Bewusstmach…
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Lebensraum Atrium - Vielfalt auf kleinem Raum 2017
Im heurigen Jahr wurden in den Kartoffelpyramiden Kürbisse gezogen, die in Kürze geerntet werden. Aus dem Hochbeet wurde bereits ein Teil Kartoffeln geerntet und zusammen mit den Früchten (Kartoffeln, Tomaten, Äpfeln) von der Erkundungstour auf der Schranne z…
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Kartoffelernte auf kleinem Raum 2016
Mini-Kartoffelbauern bringen ihre Ernte ein und verarbeiten den Ertrag zu köstlichen Speisen.

Nutzpflanzen im Atrium - Kräuterschnecke und Hochbeet 2015
Die Nawi-Klassen kümmern sich besonders um die Pflege und Bepflanzung des Hochbeetes und der Kräuterschnecke.
Die in der Kräuterschnecke gepflanzten Kräuter werden vor allem im EH-Unterricht direkt verwendet.
Im Hochbeet wurden Erdbeeren gepflanzt und Kar…
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Erweiterung im Bereich Mülltrenung unter dem Thema "Saubere Schule" 2014
Vom Elternverein gesponsert erhalten wir wöchentlich von Schulbeginn bis Ostern zwei Kisten Äpfel geliefert. Diese holen sich die Klassen anteilsmäßig. Zur Sammlung des Biomülls wurde nun jede klasse mit einem Bio-Kübel ausgestattet. Mülltrennung bzw. -entsor…
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Plastikflaschen REIN sammeln 2013
Nach Ostern wurde mit dieser Mülltrennaktion begonnen. Die Müllinseln in jedem Stockwerk wurden mit gelben Säcken ausgestattet und mit Plakaten besonders gekennzeichnet.
Pro Stockwerk war jeweils eine klasse eine Woche lang zuständig, mittags die Flaschen a…
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Bau eines Hochbeets im Atrium der Schule 2012
Schüler/innen der Nawi-Klassen 1C und 3C bauen unter der Anleitung und Mithilfe des Werklehrers und der BU-Lehrerinnen ein Hochbeet. Vor dem Arbeitsbeginn wurde im Internet recherchiert, welche Materialien nötig sind, welche Pflanzen ins Hochbeet kommen. Die …
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Bau einer Kräuterspirale im Atrium der Schule 2011
SchülerInnen der NAWI-Klasse bauten unter der Anleitung von Frau Mag. Kobler von der NAWI-Universität in Salzburg Anfang Juni an einem Vormittag die Kräuterspirale. Dem Bau gingen Arbeiten wie Platzwahl, Ausheben der Pflasterung, Überlegung, welche Kräuter ei…
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Aqua-Pass: Trinkverhalten beobachten und ändern 2010
Die Kinder der 1C Klasse füllten für die Dauer von zwei Wochen ihren Trinkpass aus, der ihnen ihr Trinkverhalten bewusst machte und sie zum bewussteren Umgang mit der Ressource Wasser animierte.
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