Fake in science

AutorIn Adrian Cerncic-Menditti

Dieser Bericht ist Teil der Veranstaltung ÖKOLOG-Umweltwoche 2026

Die Schüler:innen des 1. Jahrgangs der HAK 1 International Klagenfurt beschäftigen sich im Rahmen des Naturwissenschaftsunterrichts mit dem Thema Fake News und Desinformation im Wissenschaftsbereich.

Die Schüler:innen recherchieren zu unterschiedlichen Fakes, die im wissenschaftlichen Kontext kursieren, und stellen diese im Unterricht in Form von Gruppenpräsentationen vor. So wurden einige bekannte Beispiele wie der Piltdown-Mensch, gefälschte Stammzellstudien sowie das angebliche Erinnerungsvermögen von Wasser der Klasse präsentiert. Dadurch wurden den Schüler:innen Gemeinsamkeiten und Konstruktionsmethoden von Fakes bewusst.

In abschließenden Gruppendiskussionen und Reflexionsrunden wurden die Gefahren von Fakes für Demokratien vertieft thematisiert. Dabei setzten sich die Schüler:innen kritisch mit den Auswirkungen von Desinformation auf die öffentliche Meinungsbildung auseinander und erkannten, wie gezielte Falschinformationen das Vertrauen in Wissenschaft, Medien und politische Institutionen untergraben können. Zudem wurde diskutiert, welche Rolle jede:r Einzelne beim Erkennen, Hinterfragen und Weiterverbreiten von Informationen spielt und wie wichtig ein reflektierter und verantwortungsvoller Umgang mit Quellen im digitalen Zeitalter ist.