Barfuß Enns Erleben
Schule: Höhere Bundeslehr- und Forschungsanstalt für Landwirtschaft Raumberg-Gumpenstein
KoordinatorIn: DI, BEd Kaltenegger MattheusDirektorIn: Dr. Gasteiner Johann
Inhalt
Das Projekt "Barfuß Enns Erleben" wurde von 22 Schülerinnen und Schülern des Aufbaulehrganges durchgeführt und in das "30 Jahre Life Iris Projekt" integriert. Die Bekanntheit der Ennswiesen sollte damit in der umliegenden Bevölkerung erhöht und der Wert der Natur verständlich gemacht werden. Ein Barfußweg dient dabei als besonderer Anziehungspunkt, um "hautnah" die Enns erleben zu können.
Schüler am Barfußweg
Herstellungsarbeit am Barfußweg
Eröffnungsfeier mit Bürgermeistern
Eröffnungsfeier mit SchülerInnen
Station bei Eröffnungsfeier
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Barfuß Enns Erleben, Gipfelkreuz Hauser Kaibling, Garten der Erinnerung (nur geplant, dann abgebrochen), Raumberg im Blick, Farm Bot, Altaussee Mikroplastik, Farm Life, Science Day;
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
WasserErLeben(s)Weg Enns lautet der Titel dieses Projektes und wurde von Schülerinnen und Schülern des zweiten Aufbaulehrganges umgesetzt. Integriert war dieses in das "30 Jahre Life Iris Projekt". Ziel des Projektes war es, der Bevölkerung den Lebensraum Enns näher zu bringen. Im Speziellen wurden dafür Kinder der VS Stainach-Pürgg und VS Irdning-Donnersbachtal eingeladen. In einem Stationenbetrieb, der an einem Vormittag durchlaufen werden konnte, wurden die Kinder über diesen Lebensraum spielerisch informiert. Ein besonderes Aushängeschild ist ein Barfußweg, dessen Segmente mit verschiedenen Bestandteilen von Enns und Ennsufer befüllt wurden. Die Kinder durchwanderten diesen geführt von den SchülerInnen mit verbundenen Augen. Zum Projekt gehörte auch der Bau von Holzbänken, Nistkästen und Nützlingshäusern, die in der näheren Umgebung aufgestellt wurden.
WasserErLeben(s)Weg Enns lautet der Titel dieses Projektes und wurde von Schülerinnen und Schülern des zweiten Aufbaulehrganges umgesetzt. Integriert war dieses in das "30 Jahre Life Iris Projekt". Ziel des Projektes war es, der Bevölkerung den Lebensraum Enns näher zu bringen. Im Speziellen wurden dafür Kinder der VS Stainach-Pürgg und VS Irdning-Donnersbachtal eingeladen. In einem Stationenbetrieb, der an einem Vormittag durchlaufen werden konnte, wurden die Kinder über diesen Lebensraum spielerisch informiert. Ein besonderes Aushängeschild ist ein Barfußweg, dessen Segmente mit verschiedenen Bestandteilen von Enns und Ennsufer befüllt wurden. Die Kinder durchwanderten diesen geführt von den SchülerInnen mit verbundenen Augen. Zum Projekt gehörte auch der Bau von Holzbänken, Nistkästen und Nützlingshäusern, die in der näheren Umgebung aufgestellt wurden.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
22
22
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Es wurden keine Unterschiede gemacht.
Es wurden keine Unterschiede gemacht.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Forschungsanstalt Gumpenstein, Naturschutzbund, Baubezirksleitung Liezen, Gemeinden Stainach und Irdning, Schutzwasserwirtschaft Land Steiermark, Bundesministerium für Land- und Forstwirtschaft, Regionen und Wasserwirtschaft, Firma Danglmaier;
Forschungsanstalt Gumpenstein, Naturschutzbund, Baubezirksleitung Liezen, Gemeinden Stainach und Irdning, Schutzwasserwirtschaft Land Steiermark, Bundesministerium für Land- und Forstwirtschaft, Regionen und Wasserwirtschaft, Firma Danglmaier;
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Website Raumberg-Gumpenstein, Social media-Plattformen;
Website Raumberg-Gumpenstein, Social media-Plattformen;
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Ein Abschlussbericht wurde mit allen Schülerinnen/Schülern und Lehrern erstellt.
Ein Abschlussbericht wurde mit allen Schülerinnen/Schülern und Lehrern erstellt.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Bewusstsein für die Natur wurde bei den Jugendlichen erhöht und im Speziellen der Lebensraum Enns.
Das Bewusstsein für die Natur wurde bei den Jugendlichen erhöht und im Speziellen der Lebensraum Enns.
Wo liegen unsere Stärken?
Soziale Reife, Selbstständigkeit, Zuverlässigkeit, fachliche Kompetenz, handwerkliches Geschick, Infrastruktur der Schule;
Soziale Reife, Selbstständigkeit, Zuverlässigkeit, fachliche Kompetenz, handwerkliches Geschick, Infrastruktur der Schule;
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe