Bauern Power – die Kraft der regionalen Landwirtschaft
Schule: Volksschule Floing
KoordinatorIn: Prof. Mauthner Marie-Theres, BEd MEdDirektorIn: BEd Buchgraber Vera
Inhalt
Als erster großer Punkt wird die Sensibilisierung der Schüler*innen für das Thema Klimawandel und Energie gesehen. Entsprechend dem Thema wird zusätzlich eine Sensibilisierung der Schüler*innen für das Thema Boden vorgenommen. Schüler*innen soll so vermittelt werden wie sich der Klimawandel direkt auf unseren Boden und die damit einhergehenden Prozesse auswirkt. Schüler*innen sollen die Wichtigkeit des Bodens für die regionalen Landwirtschaft. In spielerischer Form werden die regionalen und saisonalen Lebensmittel behandelt und auch der Zusammenhang von langen emissionsreichen Lieferwegen besprochen. Bei Besichtigungen von regionalen Landwirtschaftsbetrieben wird nochmals die Arbeit der Landwirt*innen und die Herstellung von regionalen Produkten. gezeigt.Es wurden keine Bilder hochgeladen.
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Da fast alle von uns geplanten Ziele und Themen der Pantemie zum Opfer gefallen sind, starten wir in diesem Schuljahr nochmals neu durch.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Erneuerbare Energie und Klimaschutz
Nach dem Vermitteln wesentlicher Inhalte entsteht im Zuge eines partizipativen Prozesses eine Ausstellung (Roll-Ups, Spiele, Modelle, Schaustücke uvm.). Es geht darum, dass die Schüler*innen ihre individuellen Ideen, Meinungen und Persönlichkeiten einbringen können. Die Aufbereitung, Gestaltung und die Auswahl der Inhalte erfolgen gemeinsam mit den Schüler*innen, um sicherzustellen dass die Ausstellung auch für andere Kinder verständlich und nachvollziehbar ist. Des Weiteren werden die Schüler*innen dazu ausgebildet andere Kinder und auch Eltern durch die Ausstellung zu führen und ihnen die Inhalte zu erklären. Sie sind also die Expert*innen auf diesem Gebiet.
Erneuerbare Energie und Klimaschutz
Nach dem Vermitteln wesentlicher Inhalte entsteht im Zuge eines partizipativen Prozesses eine Ausstellung (Roll-Ups, Spiele, Modelle, Schaustücke uvm.). Es geht darum, dass die Schüler*innen ihre individuellen Ideen, Meinungen und Persönlichkeiten einbringen können. Die Aufbereitung, Gestaltung und die Auswahl der Inhalte erfolgen gemeinsam mit den Schüler*innen, um sicherzustellen dass die Ausstellung auch für andere Kinder verständlich und nachvollziehbar ist. Des Weiteren werden die Schüler*innen dazu ausgebildet andere Kinder und auch Eltern durch die Ausstellung zu führen und ihnen die Inhalte zu erklären. Sie sind also die Expert*innen auf diesem Gebiet.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
0
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Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Keine Angabe
Keine Angabe
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Keine Angabe
Keine Angabe
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Keine Angabe
Keine Angabe
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Keine Angabe
Keine Angabe
Wo liegen unsere Stärken?
Keine Angabe
Keine Angabe
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe