Schüler*innen für politische Themen sensibilisieren
Schule: Mittelschule Völs
KoordinatorIn: Seebacher-Drechsel KatrinDirektorIn: Zoller Lovrana
Inhalt
Leider konnten wir die ursprünglich geplanten Projekte nicht durchführen. Allerdings gelang es uns, in den letzten zwei Schulwochen des Jahres noch sehr interessante und aufschlussreiche Workshops der Vereine Südwind, der Aids-Hilfe Tirol und der Young Caritas zu organisieren. Themen:° Mind the gap
° Kinder- und Jugendarmut in Österreich
° HIV/AIDS
° Handy-Workshop
Mit diesen Themen beschäftigten wir uns auch schon davor im Unterricht und so bildeten die Workshops noch eine ideale Ergänzung mit vielen Inputs.
Weltkarte - "Die Erde als Dorf"
Schüler*innen positionieren sich zu Fragen
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 5
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
° diverse Workshops
° Exkursionen
° Arbeit mit unserem Schulsozialarbeiter in den Stunden des "Sozialen Lernens"
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Leider konnten wir die ursprünglich geplanten Projekte nicht durchführen. Allerdings gelang es uns, in den letzten zwei Schulwochen des Jahres noch sehr interessante und aufschlussreiche Workshops der Vereine Südwind, der Aids-Hilfe Tirol und der Young Caritas zu organisieren. Themen:
° Mind the gap
° Kinder- und Jugendarmut in Österreich
° HIV/AIDS
° Handy-Workshop
Mit diesen Themen beschäftigten wir uns auch schon davor im Unterricht und so bildeten die Workshops noch eine ideale Ergänzung mit vielen Inputs.
Leider konnten wir die ursprünglich geplanten Projekte nicht durchführen. Allerdings gelang es uns, in den letzten zwei Schulwochen des Jahres noch sehr interessante und aufschlussreiche Workshops der Vereine Südwind, der Aids-Hilfe Tirol und der Young Caritas zu organisieren. Themen:
° Mind the gap
° Kinder- und Jugendarmut in Österreich
° HIV/AIDS
° Handy-Workshop
Mit diesen Themen beschäftigten wir uns auch schon davor im Unterricht und so bildeten die Workshops noch eine ideale Ergänzung mit vielen Inputs.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
40
40
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
° Workshop der AIDS-Hilfe Tirol (fand ohne Anwesenheit der Lehrer*innen statt)
° Verein Südwind: Handy-Workshop
° Young Caritas: "Mind the gap" und "Kinder- und Jugendarmut in Österreich"
° Workshop der AIDS-Hilfe Tirol (fand ohne Anwesenheit der Lehrer*innen statt)
° Verein Südwind: Handy-Workshop
° Young Caritas: "Mind the gap" und "Kinder- und Jugendarmut in Österreich"
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Young Caritas:
Die beiden Workshops "Mind the gap" und "Kinder- und Jugendarmut in Österreich" fanden für je 1 1/2 Stunden in den vierten Klassen statt. Nach den Vorträgen wurden Kleingruppen gebildet, die sich anhand eines Leitfadens Gedanken zum Gehörten machten und darüber diskutierten.
Um allen die Möglichkeit zu bieten, auch das Essentielle des jeweils anderen Workshops zu erfahren, wurde je eine Kleingruppe beider Workshops zusammengelegt und die Schüler*innen stellten sich das Gehörte gegenseitig vor. Eine rege Diskussion entstand und die Schüler*innen wurden selbst zu Referenten.
Young Caritas:
Die beiden Workshops "Mind the gap" und "Kinder- und Jugendarmut in Österreich" fanden für je 1 1/2 Stunden in den vierten Klassen statt. Nach den Vorträgen wurden Kleingruppen gebildet, die sich anhand eines Leitfadens Gedanken zum Gehörten machten und darüber diskutierten.
Um allen die Möglichkeit zu bieten, auch das Essentielle des jeweils anderen Workshops zu erfahren, wurde je eine Kleingruppe beider Workshops zusammengelegt und die Schüler*innen stellten sich das Gehörte gegenseitig vor. Eine rege Diskussion entstand und die Schüler*innen wurden selbst zu Referenten.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Austausch mit Referent*innen, Schüler*innen und Lehrer*innen.
Austausch mit Referent*innen, Schüler*innen und Lehrer*innen.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
° einige Schüler*innen schätzen es nun mehr, in Österreich leben zu dürfen
° das Wissen, dass es einfach nur Zufall ist, wo man geboren wird
° einige Schüler*innen schätzen es nun mehr, in Österreich leben zu dürfen
° das Wissen, dass es einfach nur Zufall ist, wo man geboren wird
Wo liegen unsere Stärken?
° Begeisterungsfähigkeit
° Reflexionsfähigkeit
° eigenes Handeln hinterfragen
° Begeisterungsfähigkeit
° Reflexionsfähigkeit
° eigenes Handeln hinterfragen
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe