"Gassenbank und Kabesgartel"

Schule: Landwirtschaftliche Fachschule Litzlhof

KoordinatorIn: Ing. Pirker Klaudia
DirektorIn: Ing Lackner Alois

Inhalt

Im Rahmen dreier Workshops wird das Thema aufbereitet und erarbeitet.
1. Einstieg in die Welt der Bauerngärten
- Impulsreferat " Die Geschichte des mitteleurop. Nutzgarten im alpinen Raum"
- Impulsreferat "Alpine Baukultur und ihre Übersetzung ins Heute" anhand gebauter Beispiele in
Kärnten
- Raum - Wahrnehmungsübungen und Praxisteil "Dorfspaziergang" auf den Spuren der traditionellen Gartenkultur in der unmittelbaren Umgebung
- Anfertigung von (Bestands-) Skizzen
2. Der (Schul-) Garten als Freiraum
- Freiraumplanerische Grundlagen
- Raumansprüche entdecken und festlegen
- Planerische Möglichkeiten erkunden, Ideen entwickeln
3. Planungsworkshop
- Skizzieren und Modellieren unserer Ideen
- Aufbereiten zur Präsentation
4. Durchführung der praktische Arbeiten
5. Präsentation

Planungsphase

Blick in die neue Gartenanlage

Einladung zur Präsentation

Bepflanzung Staudenbeet

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Ein neuer (Schul-)Garten als Freiraum geschaffen.
Die Gartenflächen im Freiland wurden angelegt und gestaltet.
Hochbeete errichtet.

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Im Rahmen dreier Workshops wird das Thema aufbereitet und erarbeitet.
1. Einstieg in die Welt der Bauerngärten
- Impulsreferat " Die Geschichte des mitteleurop. Nutzgarten im alpinen Raum"
- Impulsreferat "Alpine Baukultur und ihre Übersetzung ins Heute" anhand gebauter Beispiele in
Kärnten
- Raum - Wahrnehmungsübungen und Praxisteil "Dorfspaziergang" auf den Spuren der traditionellen Gartenkultur in der unmittelbaren Umgebung
- Anfertigung von (Bestands-) Skizzen
2. Der (Schul-) Garten als Freiraum
- Freiraumplanerische Grundlagen
- Raumansprüche entdecken und festlegen
- Planerische Möglichkeiten erkunden, Ideen entwickeln
3. Planungsworkshop
- Skizzieren und Modellieren unserer Ideen
- Aufbereiten zur Präsentation
4. Durchführung der praktische Arbeiten
5. Präsentation

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
13

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Burschen des Landwirtschaftszweiges haben im Holzbearbeitungsunterricht die Hochbeete hergestellt.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
OeAD - Architekturstiftung Österreich/Bundeskammer der ZiviltechnikerInnen
FH - Kärnten
Landschaftsarchitektin

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Soziale Medien
Als Abschluss der Schwerpunktwoche
Schulabschlussfeier

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Im Rahmen des Unterrichts in Gartenbau und Persönlichkeitsbildung.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Ein wunderbarer Freiraum für unsere SchülerInnen wurde geschaffen.

Wo liegen unsere Stärken?
In der Zusammenarbeit zwischen den beiden Fachrichtungen, gemeinsam wurde dieses Projekt durchgeführt.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe