HLW FW goes FAIR- TRADE

Schule: HLW Kufstein

KoordinatorIn: Mag. Auer Matthias
DirektorIn: Mag. Höfle Markus

Inhalt

Für die Projektgruppe der 3 BHW war es eine Herzensangelegenheit, das Leben, der an der Produktion von Fairtrade Produkten beteiligten Menschen und Familien in Anbauländern, zu verbessern. Deshalb gründeten sie ein Fairtrade Schulteam. Am 3. März fand eine Informationsveranstaltung für alle Schüler:innen und Lehrer:innen statt. In den darauffolgenden Wochen fand ein Verkauf von Fairtrade Produkten statt. Mit dem Erlös wurden Fair gehandelte Produkte gekauft, die im Unterricht eingesetzt werden.

drucken Schuljahr: 2020/2021

SDGs

Aktionsbereiche Keine Aktionsbereiche vorhanden

Verkauf von Fair Trade Produkten und Kuchen

Fairtrade Kernteam

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 10

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Fair Trade Zertifizierung
Einführung Schulfach "Glück"
Aktion Tirol Radelt
Umweltzeichen Wiederantrag
Pflegefit Kurs
"The water challenge"
Teilnahme am "Europäischen Jugendparlament"-Unesco- "Futures of Education"
Nachhaltige Projekte mit Spenden an wohltätige Vereine:
Spendensammelaktion für "Schritt für Schritt"
"Spinning for Charity"
"Bottle for Future" - Verkauf von Glasflaschen- Spende an Lebenshilfe Kufstein
"Primelody" - Benefizveranstaltung für die Kinderkrebshilfe
"La Rosa"- Verkauf von selbst hergestellten Beauty- Produkten
"Waldwichtelzauber" - Verkauf von selbst hergestellten Wichteln

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Für die Projektgruppe der 3 BHW war es eine Herzensangelegenheit, das Leben, der an der Produktion von Fairtrade Produkten beteiligten Menschen und Familien in Anbauländern, zu verbessern. Deshalb gründeten sie ein Fairtrade Schulteam. Am 3. März fand eine Informationsveranstaltung für alle Schüler:innen und Lehrer:innen statt. In den darauffolgenden Wochen fand ein Verkauf von Fairtrade Produkten statt. Mit dem Erlös wurden Fair gehandelte Produkte gekauft, die im Unterricht eingesetzt werden.

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
20

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Alle Schülerinnen und Schüler wurden gleichermaßen in das Projekt involviert.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kooperation mit Fairtrade Austria

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Präsentation in sozialen Medien, dem Jahresbericht und der Homepage.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Im Anschluss wurde eine Projektdokumentation und Evaluation durchgeführt.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Der Blick auf fair gehandelte Produkte wurde geschärft.

Wo liegen unsere Stärken?
An der Zusammenarbeit im Team und in der ganzen Schule.