Projekt Mülltrennung in Zusammenarbeit mit dem Bezirksabfallverband
Schule: Volksschule Eferding Nord
KoordinatorIn: VD Hagmüller Christa, Dipl.Päd.DirektorIn: VD Hagmüller Christa
Inhalt
Jede Klasse lernt in einem Workshop Müll gezielt zu trennen.Die Grundstufe 1 bekommt Besuch von Quaksi, Grundstufe 2 besucht das
Bezirksabfallzentrum.
Quaksi erklärt den Kindern Mülltrennung
Sammelsystem
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Die Schulgemeinschaft wurde nachhaltig gesträrkt und das soziales Miteinander für alle Beteiligten
verbessert. Besonderes Augenmerk wurde auf die Integration von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache gelegt. Hier ist das Nahebringen des ökologische Aspekts besonders herausfordernd.
Gemeinsame Ziele und Maßnahmen wurden umgesetzt und Regeln eingehalten.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Jede Klasse lernt in einem Workshop Müll gezielt zu trennen.
Die Grundstufe 1 bekommt Besuch von Quaksi, Grundstufe 2 besucht das
Bezirksabfallzentrum.
Jede Klasse lernt in einem Workshop Müll gezielt zu trennen.
Die Grundstufe 1 bekommt Besuch von Quaksi, Grundstufe 2 besucht das
Bezirksabfallzentrum.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
180
180
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Keine
Keine
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Bezirksabfallverband, Gemeindeämter.
Bezirksabfallverband, Gemeindeämter.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Berichte in den Gemeindezeitungen.
Berichte in den Gemeindezeitungen.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Medienberichte, Berichte der Familien.
Medienberichte, Berichte der Familien.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Die Klassenräume werden sehr sauber verlassen.
Die Klassenräume werden sehr sauber verlassen.
Wo liegen unsere Stärken?
In der Zusammenarbeit der ganzen Schulgemeinschaft.
In der Zusammenarbeit der ganzen Schulgemeinschaft.