Kreativ und bewegt unter dem Himmel

Schule: Volksschule Wängle

KoordinatorIn: Schlichtherle Renate
DirektorIn: Schlichtherle Renate

Inhalt

Schwerpunkt: "Krippenbau"


Waldnachmittage: Waldspiele
Materialien für den Krippenbau sammeln


Aktivitäten während dem Unterricht:

v Krippen im Werkunterricht basteln
(Jedes Kind baut seine
eigene Krippe)
v Theaterstücke einstudieren (1./2 und 3./4. Schst.)
v Lieder und Tänze im Musikunterricht lernen
v Weihnachtliche Geschichten und Gedichte verfassen
v Rezepte von Keksen und Punsch aufschreiben
v Kekse backen
v Punsch herstellen
v Weihnachtsbüchlein gestalten - Einladungen - Grüße schreiben
v Namenskärtchen für Krippenausstellung gestalten
v Eigenes Weihnachtsbäumchen schmücken
v Fensterbild- Krippe basteln Raumschmuck
v Dekoration für Krippenspiel herstellen
Raumschmuck
v Teelicht basteln


v Weihnachtsfeier mit Krippenausstellung


Schwerpunkt physikalische und chemische Versuche:
(siehe Zeitungsbericht folgend)


Faszination Naturwissenschaften und Technik“ an der VS Wängle

Bezugnehmend auf die Projektpartnerschaft zwischen Volksschulen und HTLs integrierten die Lehrerinnen praktische naturwissenschaftliche Versuche in das wöchentliche Unterrichtsgeschehen.
Grundlage dieses Unterrichtsschwerpunktes war eine interne Fortbildung an der Hauptschule Vils unter der Leitung von Dipl. Päd. Sigrid Abraham, Fachkoordinatorin für Chemie und Physik. Weiters vermittelten die Schüler des Ingenieurkollegs Pflach mit ihrem Direktor Dr. Mag. Georg Strauss den Wängler Volksschülern im Rahmen einer Exkursion grundlegende Einblicke in die Welt der Technik.
Die begeisterten Kinder und Lehrerinnen bedanken sich herzlichst für die Unterstützung und werden weiterhin mit den „Experimentierkoffern“ auf diesem Gebiet forschen.

Erinnerung an den Volksschulzeitbesuch - Bäume pflanzen:

Die Kinder der vierten Klasse pflanzten gemeinsam mit einem Förster im Holz zwei Laubbäume - Linde und einen Vogelkirsche. Dabei wurde ihnen die Unterscheidung aufgrund der Blätter und Rinde, aber auch die richtige Vorgehensweise beim Einpflanzen näher gebracht, worauf geachtet werden muss, wofür die ausgehobene Erde ist. Als erstes wurden die Werkzeuge erklärt. Anschließend suchten die Kinder gemeinsam mit dem Förster ein geeignetes Plätzchen. Die Kinder durften beim Bepflanzen auch selbst Hand anlegen - unter genauer Beobachtung der "Waldaufsicht".