Achtsamkeit
Schule: Volksschule Ennsdorf
KoordinatorIn: Wagner SimoneDirektorIn: Dipl.Päd. VD VOL Trappmair Manuela
Inhalt
Das Samurai-Programm ist ein leicht erlernbares, sehr wirkungsvolles Trainingsprogramm für Kinder und Erwachsene. Durch Berührungen, Bewegung und Wahrnehmungsschulung fördert es die Gesundheit, eine altersgerechte Entwicklung und die Selbstwirksamkeit.Dieses spezielle Trainingsprogramm ist von so konzipiert, dass durch die verschiedenen Angebote sowohl die aus der Akupunktur bekannten Meridiane als auch die verschiedenen Sinnessysteme angesprochen und aktiviert werden. Die Angebote können im Miteinander durchgeführt werden, aber auch als Eigenbehandlung. Durch die klare Struktur des Samurai Trainingsprogramms und die leicht erlernbaren Angebote können Kinder, Schüler und Erwachsene jeglichen Alters alle Angebote bereits nach drei Trainingseinheiten eigenständig und wirkungsvoll durchführen.Die Kinder aller Klassen nahmen an einem Workshop teil, bei dem sie die Begegnung mit sich und anderen Menschen bewusst in Übungen lernten.
Es wurde auch ein Workshop mit Eltern und Kindern angeboten, in dem über Berührung eine positive, wertschätzende Begegnung stattfand.
In den Klassen wurden die Übungen auch nach dem Workshop noch einige Zeit durchgeführt.
Samurai-Projekt
Samurai-Projekt
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Ziel 1: Workshops in allen Klassen
Elternabend
Weiterführung der erlernten Übungen in einigen Klassen
Behandlung des Themas "Gefühle" in einigen Klassen im Rahmen des Sachunterrichts
Wie viel Platz brauche ich, um mich wohl zu fühlen(3.Klassen im Rahmen des Sportunterrichtes)
Ziel 2: Müllsammelaktion in allen Klassen -in der Schulumgebung;
in Zusammenarbeit mit der Gemeinde(Flurreinigungsaktion)
Ziel 3: Patenschaften zwischen den 4. und der 1. Klasse, gemeinsame Bewegungsstunden, gemeinsam singen und lesen
Ziel 4: Kinder der 3. Klasse sammeln nach der Pause in der Schule Müll ein
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Das Samurai-Programm ist ein leicht erlernbares, sehr wirkungsvolles Trainingsprogramm für Kinder und Erwachsene. Durch Berührungen, Bewegung und Wahrnehmungsschulung fördert es die Gesundheit, eine altersgerechte Entwicklung und die Selbstwirksamkeit.
Dieses spezielle Trainingsprogramm ist von so konzipiert, dass durch die verschiedenen Angebote sowohl die aus der Akupunktur bekannten Meridiane als auch die verschiedenen Sinnessysteme angesprochen und aktiviert werden. Die Angebote können im Miteinander durchgeführt werden, aber auch als Eigenbehandlung. Durch die klare Struktur des Samurai Trainingsprogramms und die leicht erlernbaren Angebote können Kinder, Schüler und Erwachsene jeglichen Alters alle Angebote bereits nach drei Trainingseinheiten eigenständig und wirkungsvoll durchführen.Die Kinder aller Klassen nahmen an einem Workshop teil, bei dem sie die Begegnung mit sich und anderen Menschen bewusst in Übungen lernten.
Es wurde auch ein Workshop mit Eltern und Kindern angeboten, in dem über Berührung eine positive, wertschätzende Begegnung stattfand.
In den Klassen wurden die Übungen auch nach dem Workshop noch einige Zeit durchgeführt.
Das Samurai-Programm ist ein leicht erlernbares, sehr wirkungsvolles Trainingsprogramm für Kinder und Erwachsene. Durch Berührungen, Bewegung und Wahrnehmungsschulung fördert es die Gesundheit, eine altersgerechte Entwicklung und die Selbstwirksamkeit.
Dieses spezielle Trainingsprogramm ist von so konzipiert, dass durch die verschiedenen Angebote sowohl die aus der Akupunktur bekannten Meridiane als auch die verschiedenen Sinnessysteme angesprochen und aktiviert werden. Die Angebote können im Miteinander durchgeführt werden, aber auch als Eigenbehandlung. Durch die klare Struktur des Samurai Trainingsprogramms und die leicht erlernbaren Angebote können Kinder, Schüler und Erwachsene jeglichen Alters alle Angebote bereits nach drei Trainingseinheiten eigenständig und wirkungsvoll durchführen.Die Kinder aller Klassen nahmen an einem Workshop teil, bei dem sie die Begegnung mit sich und anderen Menschen bewusst in Übungen lernten.
Es wurde auch ein Workshop mit Eltern und Kindern angeboten, in dem über Berührung eine positive, wertschätzende Begegnung stattfand.
In den Klassen wurden die Übungen auch nach dem Workshop noch einige Zeit durchgeführt.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
149
149
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Buben und Mädchen konnten sich in den Darstellungen der Geschichte jeweils mit der Person ihres Geschlechtes identifizieren und der Hintergrund der Samurai als Namensgeber des Projektes konnte den Buben als Anreiz dienen.
Die Buben und Mädchen konnten sich in den Darstellungen der Geschichte jeweils mit der Person ihres Geschlechtes identifizieren und der Hintergrund der Samurai als Namensgeber des Projektes konnte den Buben als Anreiz dienen.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Workshopleiterin des (Samurai)Projektes
Workshopleiterin des (Samurai)Projektes
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Einbeziehung der Eltern
Schulhomepage
Einbeziehung der Eltern
Schulhomepage
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Schulhomepage
Schulhomepage
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Während der Zeit der möglichen Nähe waren die Übungen sehr willkommen und die Kinder sind sehr bewusst an andere Kinder herangetreten, um die Nähe zu suchen, die ihnen guttut.
Während der Zeit der möglichen Nähe waren die Übungen sehr willkommen und die Kinder sind sehr bewusst an andere Kinder herangetreten, um die Nähe zu suchen, die ihnen guttut.
Wo liegen unsere Stärken?
Alle Kolleginnen tauschen sich gerne über ihre Erfahrungen mit SchülerInnen aus. Wir arbeiten alle, schulstufenweise, in Teams zusammen, bereiten unseren Unterricht gemeinsam vor, stimmen uns ab, schließen Kompromisse, schließen niemanden aus. Jeder kann jeden um Hilfe bitten und erhält diese auch.
Alle Kolleginnen tauschen sich gerne über ihre Erfahrungen mit SchülerInnen aus. Wir arbeiten alle, schulstufenweise, in Teams zusammen, bereiten unseren Unterricht gemeinsam vor, stimmen uns ab, schließen Kompromisse, schließen niemanden aus. Jeder kann jeden um Hilfe bitten und erhält diese auch.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe