Klimaschulen
Schule: Volksschule Böheimkirchen
KoordinatorIn: Miksch AnnaDirektorIn: Dipl. Päd. Mayerhofer Monika, BEd
Inhalt
Das Projekt "Klimaschulen" der Klima-und Energiemodellregion Elsbeere Wienerwald wurde Anfang Oktober 2019 gestartet.Sechs Schulen-auch die VS Böheimkirchen-wurden in diesem Schuljahr 2019/20 betreut und erhielten zu den Schwerpunkten Energie, Ernährung, Lebensstil spannende Inputs.Bei der Auftaktverabstaltung in Neulengbach wurden den Kindern 18 Poster gezeigt mit Aufnahmen von Wochentischen einer Familie einer bestimmten Nation-mit allen Lebensmitteln, die eine typische Familie des jeweiligen Nationalstaates konsumiert. Auf diese Weise sollte ein Bewusstsein für die Ungleichverteilung der Lebensmittel auf der Welt geschaffen werden.
Im Jänner folgte ein Workshop zu Lebensmitteln aus regionaler Produktion im Vergleich zu Lebensmitteln mit sehr langen Transportwegen aus Übersee.
Die Kinder der vierten Klassen erfuhren weiters viel Neues beim Vortrag zu Klimaschutz und Energieverbrauch. "Energiechecker" wurden eingesetzt, die die Temperatur in der Klasse und am Gang ermittelten. Ebenso wurden der Wasserverbrauch und die Heizungsenergie der Schule festgestellt. Ein Vergleich mit und ohne Photovoltaik wurde angestellt.
Das dritte und letzte Thema in diesem Schuljahr lautete : Wie bewegen wir uns fort- Mobilität gestern-heute - morgen. Die Kinder sollten ihre Großeltern befragen zu ihren Schulwegen und somit die Unterschiede zwischen Schulwegen der Gegenwart und der Vergangenheit in Erfahrung bringen.
Coronabedingt wurde die Abschlussveranstaltung im Juni abgesagt.
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Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Klimaprojekt "what the world eats"
Konsum, Lebensstil und Erährung im Mittelpunkt einer Auftaktveranstaltung, eines Workshops und eines Vortrages
Gespräche und Befragung der Großeltern, coronabedingt telefonisch
Straßenmalaktion " Schön GEHmalt"
Gesunde Jause
Bewegte Pausen
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Das Projekt "Klimaschulen" der Klima-und Energiemodellregion Elsbeere Wienerwald wurde Anfang Oktober 2019 gestartet.Sechs Schulen-auch die VS Böheimkirchen-wurden in diesem Schuljahr 2019/20 betreut und erhielten zu den Schwerpunkten Energie, Ernährung, Lebensstil spannende Inputs.
Bei der Auftaktverabstaltung in Neulengbach wurden den Kindern 18 Poster gezeigt mit Aufnahmen von Wochentischen einer Familie einer bestimmten Nation-mit allen Lebensmitteln, die eine typische Familie des jeweiligen Nationalstaates konsumiert. Auf diese Weise sollte ein Bewusstsein für die Ungleichverteilung der Lebensmittel auf der Welt geschaffen werden.
Im Jänner folgte ein Workshop zu Lebensmitteln aus regionaler Produktion im Vergleich zu Lebensmitteln mit sehr langen Transportwegen aus Übersee.
Die Kinder der vierten Klassen erfuhren weiters viel Neues beim Vortrag zu Klimaschutz und Energieverbrauch. "Energiechecker" wurden eingesetzt, die die Temperatur in der Klasse und am Gang ermittelten. Ebenso wurden der Wasserverbrauch und die Heizungsenergie der Schule festgestellt. Ein Vergleich mit und ohne Photovoltaik wurde angestellt.
Das dritte und letzte Thema in diesem Schuljahr lautete : Wie bewegen wir uns fort- Mobilität gestern-heute - morgen. Die Kinder sollten ihre Großeltern befragen zu ihren Schulwegen und somit die Unterschiede zwischen Schulwegen der Gegenwart und der Vergangenheit in Erfahrung bringen.
Coronabedingt wurde die Abschlussveranstaltung im Juni abgesagt.
Das Projekt "Klimaschulen" der Klima-und Energiemodellregion Elsbeere Wienerwald wurde Anfang Oktober 2019 gestartet.Sechs Schulen-auch die VS Böheimkirchen-wurden in diesem Schuljahr 2019/20 betreut und erhielten zu den Schwerpunkten Energie, Ernährung, Lebensstil spannende Inputs.
Bei der Auftaktverabstaltung in Neulengbach wurden den Kindern 18 Poster gezeigt mit Aufnahmen von Wochentischen einer Familie einer bestimmten Nation-mit allen Lebensmitteln, die eine typische Familie des jeweiligen Nationalstaates konsumiert. Auf diese Weise sollte ein Bewusstsein für die Ungleichverteilung der Lebensmittel auf der Welt geschaffen werden.
Im Jänner folgte ein Workshop zu Lebensmitteln aus regionaler Produktion im Vergleich zu Lebensmitteln mit sehr langen Transportwegen aus Übersee.
Die Kinder der vierten Klassen erfuhren weiters viel Neues beim Vortrag zu Klimaschutz und Energieverbrauch. "Energiechecker" wurden eingesetzt, die die Temperatur in der Klasse und am Gang ermittelten. Ebenso wurden der Wasserverbrauch und die Heizungsenergie der Schule festgestellt. Ein Vergleich mit und ohne Photovoltaik wurde angestellt.
Das dritte und letzte Thema in diesem Schuljahr lautete : Wie bewegen wir uns fort- Mobilität gestern-heute - morgen. Die Kinder sollten ihre Großeltern befragen zu ihren Schulwegen und somit die Unterschiede zwischen Schulwegen der Gegenwart und der Vergangenheit in Erfahrung bringen.
Coronabedingt wurde die Abschlussveranstaltung im Juni abgesagt.
Wurde diese ÖKOLOG-Aktivität als Projekt vom Bildungsförderungsfonds für nachhaltige Entwicklung gefördert und hat die Schule eine Projektdokumentation abgegeben?
Ja
Ja
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
60
60
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Klima-und Energiemodellregion Elsbeere Wienerwald unter DI Mathias Zawichowski
Klima-und Energiemodellregion Elsbeere Wienerwald unter DI Mathias Zawichowski
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
coronabedingt nur auf der homepage von "Leader-Region Elsbeere Wienerwald"
coronabedingt nur auf der homepage von "Leader-Region Elsbeere Wienerwald"
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Texte der Kinder, Gespräche, Konferenz
Texte der Kinder, Gespräche, Konferenz
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Bewusstsein
Bewusstsein
Wo liegen unsere Stärken?
in Gesprächen und Zusammenarbeit
in Gesprächen und Zusammenarbeit
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe