Mobilitätsverhalten und Elektromobilität
Schule: Handelsakademie und Handelsschule Tulln
KoordinatorIn: Mag. Svoboda MarionDirektorIn: Mag. Eisenschenk Peter, Direktor
Inhalt
Mit den 5. Klassen wurde eine umfangreiche Teamarbeit zum Thema Mobilität erarbeitet, mit folgenden Inhalten: Verkehrsplanung am Land, in der Stadt; Kostenwahrheit in der Mobilität, Zukunftsperspektiven in der Mobilität; innovative Mobilitätsprojekte im Rahmen der Europäischen Mobilitätswoche und ein Umfrage über das Mobilitätsverhalten der SchülerInnen. In der Umfrage wurde besonders ein Stadt-Land Gefälle und die starke Assoziation von Mobilität und Freiheit festgestellt, obwohl die Kostenwahrheit von den verschiedenen Mobilitätsformen überrascht hat.Für die 4. und 5. Klasse fand ein E-Mobilitätstag mit umfangreicher Information zur E-Mobiliät und Probefahren statt. Für die ganze Schule gab es einen Aktionstag "Thursday for future", wo die Schulgemseinschaft aufgefordert war, öffentlich in die Schule zu kommen und mit einem Foto zu dokumentieren. Alle TeilnehmerInnen wurden belohnt.
E-Mobilitätstag - Probefahrten
Autofreier Tag - Thursday for future
Workshop - Mein Leben CO2 light
Präsentation Teamarbeit Mobilität
Ausstellung Klimaschutz - beim Tag der offenen Tür
Webinar "Klimawandel_Lockdown"
Webinar "Mein Beitrag zum Weltklima"
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 13
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Thema Wasser wurde noch nicht fortgesetzt und wird ins nächste Jahr übernommen.
Das Klimaschulprojekt mit Klima und Energie-Modell (KEM) Region Wagram wurde durchgeführt und auch im Lock Down auch online als Webinare weitergeführt: E-Mobilitätsschwerpunkt, Thursday for future, Umfrage zur Mobilität der Schulgemeinschaft, Exkursion zu Sonnentor, Sonnenwelt, Brauerei Zwettler, Workshop "mein Leben CO2 light" Vortrag "2000 Watt Gesellschaft", Klimwandel - Ausstellung, Vortrag Kunststoffverpackungen Pro und Contra; Online Vortrag Bauberatung und Klimaschutz; Webinar "Klimawandel Lock Down"; Webinar "Mein Beitrag zum Weltklima".
Das Projekt zur nachhaltigen Energienutzung konnte nicht beendet werden und wird im Herbst fortgesetzt.
Maßnahme im Detail
Mit den 5. Klassen wurde eine umfangreiche Teamarbeit zum Thema Mobilität erarbeitet, mit folgenden Inhalten: Verkehrsplanung am Land, in der Stadt; Kostenwahrheit in der Mobilität, Zukunftsperspektiven in der Mobilität; innovative Mobilitätsprojekte im Rahmen der Europäischen Mobilitätswoche und ein Umfrage über das Mobilitätsverhalten der SchülerInnen. In der Umfrage wurde besonders ein Stadt-Land Gefälle und die starke Assoziation von Mobilität und Freiheit festgestellt, obwohl die Kostenwahrheit von den verschiedenen Mobilitätsformen überrascht hat.
Für die 4. und 5. Klasse fand ein E-Mobilitätstag mit umfangreicher Information zur E-Mobiliät und Probefahren statt. Für die ganze Schule gab es einen Aktionstag "Thursday for future", wo die Schulgemseinschaft aufgefordert war, öffentlich in die Schule zu kommen und mit einem Foto zu dokumentieren. Alle TeilnehmerInnen wurden belohnt.
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Beide Geschlechter hatten die Möglichkeit sich individuell einzubringen. Es gab Burschen- und Mädchenteams für die Fragebogenerstellung und es musste ein gemeinsames Konzept ausgearbeitet werden. Auch bei den Formulierungen wurde auf das Gendern geachtet. Es war auffällig, das bei den Probefahrten kein Mädchen sich ans Lenkrad setzte.
Klima und Energie Modellregion Wagram; Verein Fahrvergnügen
Aktikel in der NÖN, Homepage der Schule, Instagramm, Beim Tag der offenen Tür wurden die Ergebnisse der Schülerinnen präsentiert.
Feedback nach den Aktionen
Evaluationsmaßnahmen und Abschlußfest sind aufgrund der Corona-Krise ausgefallen.
Sensibilisierung der SchülerInnen; neue Aspekte und Blickwinkel entdeckt.
Unser Stärken liegen in der Kommunikation: LehrerInnen untereinander, LehrerInnen und SchülerInnen. Die digitatle Kompetenz ist sehr hoch in der Schule. Die Unterstützung seitens der Direktion und Administration ist sehr gut. Viele Fachgruppen beteiligen sich auch im Kleinen, sehr übergreifend. Sichtbarkeit der Maßnahmen füreinander - auf einem Übersichtsplakat im Lehrerzimmer.