4-Jahreszeiten Programm Waldpädagogik
Schule: Mittelschule Berndorf
KoordinatorIn: Mag.a Kuen-Eggner IreneDirektorIn: DNMS Münz Silvia, M.Ed
Inhalt
Die SchülerInnen sollen mehr Bewusstsein für den Wald und das dahinterstehende Ökosystem entwickeln, ihre Artenkenntnis von Flora und Fauna erweitern, sowie den Wald nicht nur als Ressource von Rohstoffen, sondern als persönliche Ressource zur Erholung erleben. Somit bietet das 4-Jahreszeitenprogramm die perfekte Chance um solche zu schaffen.Leider mussten von den vier Terminen pro Klasse einige, aufgrund der Covid-19 Krise verschoben bzw. abgesagt werden.
Grünraumpflege - Kapelle am Hermannsplatz
Grünraumpflege - Kapelle am Hermannsplatz
Waldpädagogik mit NaturPlus
Grünraumpflege in Berndorf
Waldpädagogik mit Naturplus
Waldpädagogik mit Naturplus im Winter
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Grünraumpflege im öffentlichen Raum
4-Jahreszeiten Programm -Waldpädagogik
Verantwortungsvoller Umgang mit Umweltressourcen - Plastik sparen
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Die SchülerInnen sollen mehr Bewusstsein für den Wald und das dahinterstehende Ökosystem entwickeln, ihre Artenkenntnis von Flora und Fauna erweitern, sowie den Wald nicht nur als Ressource von Rohstoffen, sondern als persönliche Ressource zur Erholung erleben. Somit bietet das 4-Jahreszeitenprogramm die perfekte Chance um solche zu schaffen.
Leider mussten von den vier Terminen pro Klasse einige, aufgrund der Covid-19 Krise verschoben bzw. abgesagt werden.
Die SchülerInnen sollen mehr Bewusstsein für den Wald und das dahinterstehende Ökosystem entwickeln, ihre Artenkenntnis von Flora und Fauna erweitern, sowie den Wald nicht nur als Ressource von Rohstoffen, sondern als persönliche Ressource zur Erholung erleben. Somit bietet das 4-Jahreszeitenprogramm die perfekte Chance um solche zu schaffen.
Leider mussten von den vier Terminen pro Klasse einige, aufgrund der Covid-19 Krise verschoben bzw. abgesagt werden.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
36
36
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Es gab keine geschlechterspezifischen Lernzugänge.
Es gab keine geschlechterspezifischen Lernzugänge.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Das 4-Jahreszeitenprogramm veranstaltet Naturplus.
Das 4-Jahreszeitenprogramm veranstaltet Naturplus.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Fotodokumentationen im Schaukasten
Fotodokumentationen im Schaukasten
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Reflexion hat im Biologieunterricht stattgefunden.
Die Reflexion hat im Biologieunterricht stattgefunden.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Schülerinnen kennen den Wald als faszinierendes Ökosystem und nutzen ihn gerne als Raum für Erholung. Außerdem konnte so ein Bewusstsein für den Schutz des Waldes vor Verschmutzung geschaffen werden.
Schülerinnen kennen den Wald als faszinierendes Ökosystem und nutzen ihn gerne als Raum für Erholung. Außerdem konnte so ein Bewusstsein für den Schutz des Waldes vor Verschmutzung geschaffen werden.
Wo liegen unsere Stärken?
In unserem sozialen Umgang miteinander.
In unserem sozialen Umgang miteinander.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe