Digitale Bildung
Schule: Mittelschule Weer
KoordinatorIn: Mag. Flörl AlexanderDirektorIn: Mag. OSR Auckenthaler Dietmar, BEd
Inhalt
Am Beginn des Schuljahres erstellten IT-Lehrer/innen gemeinsam mit dem e-learning Beauftragten ein Konzept für alle Schulstufen. Dieses Konzept wird ab sofort in allen Schulstufen umgesetzt. Die Schülerinnen und Schüler lernen das Erstellen und Anwenden von Learning-Apps in allen Unterrichtsfächern, die Verwendung und das Erstellen von QR Codes, den Umgang mit diversen Lernplattformen uvm. Auf der Moodle Plattform wurden dann auch und vor allem in der Zeit des "Home-schoolings" die Arbeitsaufgaben in allen Fächern digital gestellt. Auch die vielen anderen Möglichkeiten mit den Mitschüler/innen und Lehrer/innen zu kommunizieren, die zuvor in allen Unterrichtsfächern bis März 2020 erarbeitet wurden, kamen den Schülerinnen und Schülern zugute. So wurde auch Ziel 2 des SQA Planes, die Stärkung der Eigenverantwortung der Schüler/innen im Umgang mit den Gefahren aber auch den Vorteilen von sozialen Netzwerken vor Ort in "Learning by doing" sehr gut erreicht. Vorträge und Workshops von Arbeiterkammer und Polizei zum Thema Safer Internet erweiterten das Vorwissen der Schüler/innen.
Workshop in der AK
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 7
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Das Jahresziel im SQA Plan war, digitale Medien und soziale Netzwerke im Bereich der digitalen Bildung zu thematisieren. Ziel 1, den Status der MS Weer als e-Education Schule zu erhalten, wurde erreicht, worauf die Schule sehr stolz ist. Die Planung und Umsetzung des schuleigenen Konzeptes für alle Schulstufen wurde soweit als möglich durchgeführt und beim "Home-schooling" perfektioniert. Auch Ziel 2, die Stärkung der Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit den Gefahren aber auch den Vorteilen von sozialen Netzwerken wurde ebenfalls und gerade im besonderen in der Zeit des "Homeschoolings" erreicht.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Am Beginn des Schuljahres erstellten IT-Lehrer/innen gemeinsam mit dem e-learning Beauftragten ein Konzept für alle Schulstufen. Dieses Konzept wird ab sofort in allen Schulstufen umgesetzt. Die Schülerinnen und Schüler lernen das Erstellen und Anwenden von Learning-Apps in allen Unterrichtsfächern, die Verwendung und das Erstellen von QR Codes, den Umgang mit diversen Lernplattformen uvm. Auf der Moodle Plattform wurden dann auch und vor allem in der Zeit des "Home-schoolings" die Arbeitsaufgaben in allen Fächern digital gestellt. Auch die vielen anderen Möglichkeiten mit den Mitschüler/innen und Lehrer/innen zu kommunizieren, die zuvor in allen Unterrichtsfächern bis März 2020 erarbeitet wurden, kamen den Schülerinnen und Schülern zugute. So wurde auch Ziel 2 des SQA Planes, die Stärkung der Eigenverantwortung der Schüler/innen im Umgang mit den Gefahren aber auch den Vorteilen von sozialen Netzwerken vor Ort in "Learning by doing" sehr gut erreicht. Vorträge und Workshops von Arbeiterkammer und Polizei zum Thema Safer Internet erweiterten das Vorwissen der Schüler/innen.
Am Beginn des Schuljahres erstellten IT-Lehrer/innen gemeinsam mit dem e-learning Beauftragten ein Konzept für alle Schulstufen. Dieses Konzept wird ab sofort in allen Schulstufen umgesetzt. Die Schülerinnen und Schüler lernen das Erstellen und Anwenden von Learning-Apps in allen Unterrichtsfächern, die Verwendung und das Erstellen von QR Codes, den Umgang mit diversen Lernplattformen uvm. Auf der Moodle Plattform wurden dann auch und vor allem in der Zeit des "Home-schoolings" die Arbeitsaufgaben in allen Fächern digital gestellt. Auch die vielen anderen Möglichkeiten mit den Mitschüler/innen und Lehrer/innen zu kommunizieren, die zuvor in allen Unterrichtsfächern bis März 2020 erarbeitet wurden, kamen den Schülerinnen und Schülern zugute. So wurde auch Ziel 2 des SQA Planes, die Stärkung der Eigenverantwortung der Schüler/innen im Umgang mit den Gefahren aber auch den Vorteilen von sozialen Netzwerken vor Ort in "Learning by doing" sehr gut erreicht. Vorträge und Workshops von Arbeiterkammer und Polizei zum Thema Safer Internet erweiterten das Vorwissen der Schüler/innen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
171
171
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
In unserer Schule werden sowohl Mädchen als auch Burschen immer gleichermaßen gefördert und gefordert. Besonders im Hinblick auf Ziel 2, die Stärkung der Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit den Gefahren von sozialen Netzwerken, wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt.
In unserer Schule werden sowohl Mädchen als auch Burschen immer gleichermaßen gefördert und gefordert. Besonders im Hinblick auf Ziel 2, die Stärkung der Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit den Gefahren von sozialen Netzwerken, wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Die Schüler/innen und auch Lehrer/innen hatten die Möglichkeit, sich in der Schule und auch bei diversen Organisationen mobile Endgeräte, Laptops, auszuleihen und im Rahmen des "Homeschoolings" auch zu benützen. Gerade bei den vielen Videokonferenzen war dies sehr hilfreich.
Die Schüler/innen und auch Lehrer/innen hatten die Möglichkeit, sich in der Schule und auch bei diversen Organisationen mobile Endgeräte, Laptops, auszuleihen und im Rahmen des "Homeschoolings" auch zu benützen. Gerade bei den vielen Videokonferenzen war dies sehr hilfreich.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Homepage und Gemeindenachrichten
Homepage und Gemeindenachrichten
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
In Konferenzen wurden die Vorteile, die Schwierigkeiten und auch die besonderen Herausforderungen, vor der viele standen, thematisiert. Mögliche Verbesserungen wurden angesprochen und werden im kommenden Schuljahr am Beginn gleich in diversen Fortbildungen für Lehrer/innen umgesetzt.
In Konferenzen wurden die Vorteile, die Schwierigkeiten und auch die besonderen Herausforderungen, vor der viele standen, thematisiert. Mögliche Verbesserungen wurden angesprochen und werden im kommenden Schuljahr am Beginn gleich in diversen Fortbildungen für Lehrer/innen umgesetzt.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Bei möglichen weiteren Phasen des "Homeschoolings" ist die MS Weer sehr gut vorbereitet.
Bei möglichen weiteren Phasen des "Homeschoolings" ist die MS Weer sehr gut vorbereitet.
Wo liegen unsere Stärken?
Gemeinsames Handeln, gemeinsames Entwickeln von Strategien, gemeinsame sorgfältige weitere Vorgangsweisen sind sicher die Stärken der Schule.
Gemeinsames Handeln, gemeinsames Entwickeln von Strategien, gemeinsame sorgfältige weitere Vorgangsweisen sind sicher die Stärken der Schule.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe