"Wir sind anders - wir sind gleich"
Schule: De La Tour Schule Murtal ("Miteinander Wachsen" - Montessorischule im Aichfeld)
KoordinatorIn: Schmid Carola, BEdDirektorIn: Plessl Barbara, BEd
Inhalt
Mit dem Jahresthema "Wir sind anders - wir sind gleich" haben sich die Kinder, Eltern und Lehrerinnen der Montessorischule im Aichfeld im Schuljahr 2018/19 beschäftigt. Einige Erzählungen wie der Turmbau zu Babel, die Entstehungsgeschichte der Erde und der Schrift von Maria Montessori und "Wenn die Welt ein Dorf wäre" begleiteten uns durch das Schuljahr. Auch im Eingangsbereich sammelten wir das ganze Jahr über gemeinsam Wörter/Phrasen auf verschiedenen Sprachen, wie z.B. zu Schuljahresbeginn "Herzlich Willkommen". Einige Eltern trugen uns bekannte Bilderbücher in ihrer Sprache vor. Zum Jahresende stellten wir zum Abschluss das Bilderbuch "Die drei Schmetterlinge" als Mini-Musical vor. Die Geschichte handelt von drei verschiedenen Schmetterlingen und erzählt von Zusammenhalt, Gleichwertig und Freundschaft, welche von den Kindern spielerisch mit Kostümen dargestellt wurde. Die Kulissen für die Vorstellung gestalteten die Kinder. Erzählt wurde das Bilderbuch in zwei Sprachen: Deutsch und Kroatisch. Umrahmt wurde das Mini-Musical von Liedern wie "Wir sind füreinander da", "Du bist du" und "Wir gehören zusammen".
Französisch - Workshop
Geschichte - Entstehung der Schrift
Jeux dramatiques "Die drei Schmetterlinge"
Vorlesen eines bekannten Bilderbuches auf Spanisch
Stationen zur Geschichte "Turmbau zu Babel"
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Im Eingangsbereich unserer Schule haben wir immer wieder Wörter/Phrasen auf verschiedenen Sprachen mit Hilfe der Kinder und Eltern gesammelt. Außerdem wurden den Kindern im Laufe des Schuljahres Geschichten passend zum Jahresthema erzählt. Teilweise waren diese von Maria Montessori, es wurden aber auch andere erarbeitet. Die Geschichten waren z.B. der Turmbau zu Babel, die Entwicklung der Schrift, die Entstehung der Erde, Wenn die Welt ein Dorf wäre etc. In diesem Schuljahr wurden auch anderssprachige Eltern eingeladen, um Bilderbücher in ihrer Sprache vorzulesen und vorzustellen. Am Schuljahresende wurde ein Mini-Musical "Die drei Schmetterlinge" aufgeführt, welches von Zusammenhalt, Gleichwertigkeit und Freundschaft erzählt.
Maßnahme im Detail
Mit dem Jahresthema "Wir sind anders - wir sind gleich" haben sich die Kinder, Eltern und Lehrerinnen der Montessorischule im Aichfeld im Schuljahr 2018/19 beschäftigt. Einige Erzählungen wie der Turmbau zu Babel, die Entstehungsgeschichte der Erde und der Schrift von Maria Montessori und "Wenn die Welt ein Dorf wäre" begleiteten uns durch das Schuljahr. Auch im Eingangsbereich sammelten wir das ganze Jahr über gemeinsam Wörter/Phrasen auf verschiedenen Sprachen, wie z.B. zu Schuljahresbeginn "Herzlich Willkommen". Einige Eltern trugen uns bekannte Bilderbücher in ihrer Sprache vor. Zum Jahresende stellten wir zum Abschluss das Bilderbuch "Die drei Schmetterlinge" als Mini-Musical vor. Die Geschichte handelt von drei verschiedenen Schmetterlingen und erzählt von Zusammenhalt, Gleichwertig und Freundschaft, welche von den Kindern spielerisch mit Kostümen dargestellt wurde. Die Kulissen für die Vorstellung gestalteten die Kinder. Erzählt wurde das Bilderbuch in zwei Sprachen: Deutsch und Kroatisch. Umrahmt wurde das Mini-Musical von Liedern wie "Wir sind füreinander da", "Du bist du" und "Wir gehören zusammen".
53
Mädchen und Buben wurden im Projekt gleich miteinbezogen.
Das ganze Schuljahr hindurch halfen viele Eltern durch das Einbringen weiterer Sprachen im Eingangsbereich, das Vorstellen von Bilderbücher in anderen Sprachen und das Herstellen von Kostümen/Kulissen für unser Mini-Musical.
Das Projekt wurde durch eine Schlussvorstellung im Festsaal des Schulgebäudes für Eltern, Großeltern, Verwandte und Freunde präsentiert.
Die Maßnahme wurde immer wieder in den Kleingruppen in Kreisen reflektiert, aber auch in der gesamten Schule, im so genannten "Indianerrat". Die Akzeptanz und das Annehmen verschiedener Menschen, Charaktere und Sprachen wird tagtäglich gelebt.
Den Kindern wurde bewusster, dass Menschen, trotz anderer Sprache oder anderer Kultur, gleich viel wert sind.
Viele Kinder haben eine hohe soziale Kompetenz.
Keine Angabe