Lese- und Gesundheitsschwerpunkt der 2b

Schule: Mittelschule Neudörfl

KoordinatorIn: LMS Egger Katrin
DirektorIn: Dir. Sinawehl Karin

Inhalt

Die bereits im Vorjahr begonnene Zusammenarbeit mit dem BMV (Müllvermeidung, ReUse,...), einem lokalen Imker (zugleich auch aktiver Biobauer und Vorbild für nachhaltiges Alltagsleben) und das persönliche Engagement des Klassenvorstandsteams erweitern nun in der 2. Klasse die Aktionen und das Wissen um einen nachhaltigen Lebensstil. Besonderes Augenmerk: Die gesteckten Ziele sind für die gewählte Altersgruppe alltagsrelevant und lassen sich im täglichen Leben verwirklichen.

Gesunde Weckerl für gesunde Burger

Bewegung tut immer gut

Bäume - treue Freunde des Menschen

Wasser ist einfach unverzichtbar

Gesunder Schulsnack

Umweltbewusstsein braucht auch Fachwissen

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Fortsetzen des Themas "Gesunde Ernährung"
.- Mehrere Klassen besuchen den Biobauernhof in Pöttelsdorf, lernen dort Grundsätze der gesunden Ernährung kennen, stellen Bioburger her
.- Schulbuffet trachtet nach gesunden Angeboten (Vollkorn, Gemüse, Obst,...)
.- Getränkeautomat: Beschluss, auf sämtliche Zucker- und Ersatzstoffe zu verzichten
.- Durchführung des "gesunden Jausentags" auf freiwilliger Basis in verschiedenen Klassen

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Die bereits im Vorjahr begonnene Zusammenarbeit mit dem BMV (Müllvermeidung, ReUse,...), einem lokalen Imker (zugleich auch aktiver Biobauer und Vorbild für nachhaltiges Alltagsleben) und das persönliche Engagement des Klassenvorstandsteams erweitern nun in der 2. Klasse die Aktionen und das Wissen um einen nachhaltigen Lebensstil. Besonderes Augenmerk: Die gesteckten Ziele sind für die gewählte Altersgruppe alltagsrelevant und lassen sich im täglichen Leben verwirklichen.

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
22

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
In diesem Fall gab es keine speziellen Maßnahmen.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Biohof Pöttelsdorf / Fam. Neuberger
Imker / Markus Ankerl

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Über die Gemeindezeitung

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Innerhalb der Klasse mit dem durchführenden Lehrerteam, mit der Direktion (KV-Direktorin),

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Keine großartige Veränderung aber ein weiterer Schritt zu unserem großen Ziel

Wo liegen unsere Stärken?
Wir sind ein überschaubarer Betrieb, daher ist es einfacher viele Kolleg/innen ins Boot zu holen und somit eine Breitenwirkung auch auf Schüler- und Elternebene zu erzielen.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe