Brainfoodverkauf in der großen Pause
Schule: Private MS Graz - Eggenberg des Vereins für Franziskanische Bildung
KoordinatorIn: Scherz Birgit, BEdDirektorIn: OSR Kopetzky Maria, M.A.
Inhalt
Die Schülerinnen und Schüler des lebenskundlichen Schwerpunktes haben es sich zur Aufgabe gemacht, ihre Mitschüler und Mitschülerinnen bezüglich einer gesunden Lebensweise zu unterstützen. Da gerade das sogenannte Brainfood einen positiven Einfluss auf Denkprozesse haben soll und die Konzentration steigern kann, wollten sie dieses allen Schulpartnern zugänglich machen. Liebevoll verpackten sie eine Hand voll unterschiedlichster Nüsse und Rosinen in kleine Päckchen. Einmal im Monat positionierten sie ihren Verkaufsstand so, dass auch jeder auf dem Weg in den Motorikpark unseres Schulhauses die Möglichkeit hatte, ein Sackerl zu kaufen. Die Abnehmer waren ganz schnell gefunden, da dieses Angebot wirklich sehr gut von allen Kindern und auch Lehrern angenommen wurde.Es wurden keine Bilder hochgeladen.
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 9
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Im vergangenen Schuljahr war es uns als „Gesunde Schule“ unter anderem ein Anliegen, Schülerinnen und Schüler weiter in Hinblick auf das Thema gesunde Lebensweise – gesunde Ernährung zu sensibilisieren. So gab es einen Brainfoodverkauf und in den ersten Klassen die Aneignung des Sipcan Trink- und Jausenführerscheins. Die Umweltpeers arbeiteten wie jedes Jahr fleißig am Thema Mülltrennung. Bezüglich des Themas Lärm nahmen die ersten Klassen an einem UBZ – Projekttag teil, um mehr über das Hören, das menschliche Ohr und die Aufnahme und den Umgang mit Lärm zu erfahren.
Maßnahme im Detail
Die Schülerinnen und Schüler des lebenskundlichen Schwerpunktes haben es sich zur Aufgabe gemacht, ihre Mitschüler und Mitschülerinnen bezüglich einer gesunden Lebensweise zu unterstützen. Da gerade das sogenannte Brainfood einen positiven Einfluss auf Denkprozesse haben soll und die Konzentration steigern kann, wollten sie dieses allen Schulpartnern zugänglich machen. Liebevoll verpackten sie eine Hand voll unterschiedlichster Nüsse und Rosinen in kleine Päckchen. Einmal im Monat positionierten sie ihren Verkaufsstand so, dass auch jeder auf dem Weg in den Motorikpark unseres Schulhauses die Möglichkeit hatte, ein Sackerl zu kaufen. Die Abnehmer waren ganz schnell gefunden, da dieses Angebot wirklich sehr gut von allen Kindern und auch Lehrern angenommen wurde.
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Da sich das Konsumverhalten der Buben und Mädchen in diesem Fall kaum merkbar unterscheidet, wurden keine geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt.
Es gab keine Außenkontakte.
Der Verkaufsstand des Brainfoods wurde schon Tage im Vorhinein mit bunt gestalteten Plakaten angekündigt, sodass alle Schulpartner davon Kenntnis nehmen konnten. Auch im Eingangsbereich unseres Schulkomplexes wurde mit einer bunten Information auf dieses Projekt hingewiesen. Durch die regelmäßige Durchführung wurde es als Fixtermin in den Alltag integriert.
Gespräche mit unseren Schwestern, Mitarbeiterinnen des Vereins, Schülern und Schülerinnen auch der anderen Schulen im Haus ergaben, dass dieses Projekt großen Anklang fand.
Die Arbeit von Kindern mit Kindern stärkt die Gemeinschaft unseres großen Schülerpools enorm. Auch die Vorbildwirkung der älteren Schülerinnen und Schüler hat einen Einfluss auf unser angenehmes Schulklima.
Unsere Stärke sind ganz klar unsere offenen, wissbegierigen Schülerinnen und Schüler, die jederzeit voller Eifer an neue Projekte herangehen und diese mit viel Engagement durchführen.