Kritische Betrachtung des Alltagsgegenstand Handy

Schule: BG/BRG Reutte

KoordinatorIn: Mag. Koch Barbara
DirektorIn: OStR Dr. Pfeifer Manfred
Handlungsbereiche:

• Einsparen von Ressourcen
• Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung
• Kultur des Lehrens und des Lernens

Inhalt

Das Handyzeitalter - Handy zum chatten, kommunizieren, recherchieren, Filme schauen, Fotos machen, …. Das Hand ist ein Alltagsgegenstand - auch in der Schule. Zeit um sich kritisch damit auseinander zu setzen. Ausgehend von einem Workshop "Handy und Elektronikschrott" des Umwelt Verein Tirols haben die Schüler und Schülerinnen ihren Handykonsum kritisch hinterfragt. Fragen wie z.B. Was passiert mit unserem Verstand bei übermäßigem Handykonsum? Welche Auswirkungen hat der Handkonsum auf unser Sozialverhalten? Welche Ressourcen stecken in einem Handy? Wie sozial verträglich ist die Handherstellung? Diese und viele andere Fragen wurden bearbeitet. Mit der Hoffnung, dass der Konsum reduziert und der Neukauf kritisch hinterfragt wird. Auch seitens der Lehrerschaft wurde dieses Thema diskutiert und die Hausordnung entsprechend adaptiert.

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 4

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Neophyten-Projekt, Projekt Hochbeet, Labor-Zweig, Zeit schenken, ÖJRK (Spendenaktionen, Weihnachtspakete, …), Kinder in Not - Kunstkalender, Wald im Klassenzimmer, divers Exkursionen und Ausgänge, …….

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Das Handyzeitalter - Handy zum chatten, kommunizieren, recherchieren, Filme schauen, Fotos machen, …. Das Hand ist ein Alltagsgegenstand - auch in der Schule. Zeit um sich kritisch damit auseinander zu setzen. Ausgehend von einem Workshop "Handy und Elektronikschrott" des Umwelt Verein Tirols haben die Schüler und Schülerinnen ihren Handykonsum kritisch hinterfragt. Fragen wie z.B. Was passiert mit unserem Verstand bei übermäßigem Handykonsum? Welche Auswirkungen hat der Handkonsum auf unser Sozialverhalten? Welche Ressourcen stecken in einem Handy? Wie sozial verträglich ist die Handherstellung? Diese und viele andere Fragen wurden bearbeitet. Mit der Hoffnung, dass der Konsum reduziert und der Neukauf kritisch hinterfragt wird. Auch seitens der Lehrerschaft wurde dieses Thema diskutiert und die Hausordnung entsprechend adaptiert.

Handlungsbereiche
Einsparen von Ressourcen, Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung, Kultur des Lehrens und des Lernens

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
50

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
nicht berücksichtigt

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Umwelt Verein Tirol, Gemeinde Reutte

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Jahresbericht

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Schriftliche sowie verbale Reflexion mit den Schülern und Schülerinnen, sowie Workshopleiter und Lehrkörper

Diese Maßnahme / dieses Projekt war ein Beitrag zu unserem Jahresziel "..."
Rssourcen schonen, soziales Miteinander

Woran haben wir den Erfolg erkannt?
Schüler verwenden das Handy in den Pausen weniger und suchen wieder das Gespräch; Schüler legen vor Unterrichtsbeginn das Handy freiwillig auf dem Lehrerpult ab;

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Durch den positiven SGA Beschluss wurde auch die Hausordnung entsprechend adaptiert, sodass es ab Herbst 2019 klare handyfrei Zonen gibt, der Gebrauch des Handy stark eingeschränkt wird sowie bei Missbrauch geahndet werden kann.

Wo liegen unsere Stärken?
Kritische Schüler, engagierte Schülervertreterin, gute Kommunikation zwischen Schülern und Lehrpersonen, ….

Netzwerke

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