Wir säen eine blühende Wiese neben unserem Schuleingang
Schule: Volksschule Flaurling
KoordinatorIn: OSR Konrad ChristineDirektorIn: OL VDin Müller Barbara
Inhalt
Im Frühling wird uns bewusst, dass ein Streifen Wiese neben unserem Schuleingang sehr in Mitleidenschaft gezogen worden war und neu eingesät werden musste.Wir beschlossen daher, alles umgraben zu lassen, wobei uns afghanische Mitbewohner behilflich waren. Samen für eine blühende Blumenwiese wurden angekauft, gesät und mit Erde behutsam bedeckt. Vorerst einmal war sanftes Gießen angesagt, dann Abwarten. Nach vielerlei verschiedenen Meinungen von vorbeischauenden Dorfbewohnern waren wir sehr gespannt, ob sich da etwas tun würde.Doch siehe da, zuerst wurde es spärlich grün, allmählich dichter und dann begann es wirklich zu blühen! Anfangs etwas zart, aber mit der Zeit entwickelte sich eine herrliche Blumenpracht in alle Farben!
Mohnblumen, Kornblumen, Margeriten gelb und weiß, Ringelblumen, uns nicht bekannte, kohlartige Pflanzen ( Senf oder Raps), mischten sich in das Getümmel von Blumen. Von Mai bis in den Herbst hinein erfreute diese Wiese nicht nur uns Lehrer und Kinder, sondern neben der neugierig gewordenen Dorfbevölkerung, unzählige Hummeln, Bienen, Käfer und auch Schmetterlinge. Lautes Summen und Brummen war zu vernehmen. Unsere Freude über das gelungene Werk war sehr groß!
Sonnenblume
In allen Farben
orange, gelb
Unsere Blumenwiese
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 8
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Kochbuch wurde weiter geführt.
Workshop und Elternabend zum Thema "Bärenstark" wurde an 2 Vormittagen für die 3. und 4. Klasse abgehalten.
Als Hauptfrucht wurde Mais im Garten angepflanzt, 4. Turnstunde beibehalten, Neu: Blumenwiese vor dem Schultor eingesät.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im Frühling wird uns bewusst, dass ein Streifen Wiese neben unserem Schuleingang sehr in Mitleidenschaft gezogen worden war und neu eingesät werden musste.
Wir beschlossen daher, alles umgraben zu lassen, wobei uns afghanische Mitbewohner behilflich waren. Samen für eine blühende Blumenwiese wurden angekauft, gesät und mit Erde behutsam bedeckt. Vorerst einmal war sanftes Gießen angesagt, dann Abwarten. Nach vielerlei verschiedenen Meinungen von vorbeischauenden Dorfbewohnern waren wir sehr gespannt, ob sich da etwas tun würde.Doch siehe da, zuerst wurde es spärlich grün, allmählich dichter und dann begann es wirklich zu blühen! Anfangs etwas zart, aber mit der Zeit entwickelte sich eine herrliche Blumenpracht in alle Farben!
Mohnblumen, Kornblumen, Margeriten gelb und weiß, Ringelblumen, uns nicht bekannte, kohlartige Pflanzen ( Senf oder Raps), mischten sich in das Getümmel von Blumen. Von Mai bis in den Herbst hinein erfreute diese Wiese nicht nur uns Lehrer und Kinder, sondern neben der neugierig gewordenen Dorfbevölkerung, unzählige Hummeln, Bienen, Käfer und auch Schmetterlinge. Lautes Summen und Brummen war zu vernehmen. Unsere Freude über das gelungene Werk war sehr groß!
Im Frühling wird uns bewusst, dass ein Streifen Wiese neben unserem Schuleingang sehr in Mitleidenschaft gezogen worden war und neu eingesät werden musste.
Wir beschlossen daher, alles umgraben zu lassen, wobei uns afghanische Mitbewohner behilflich waren. Samen für eine blühende Blumenwiese wurden angekauft, gesät und mit Erde behutsam bedeckt. Vorerst einmal war sanftes Gießen angesagt, dann Abwarten. Nach vielerlei verschiedenen Meinungen von vorbeischauenden Dorfbewohnern waren wir sehr gespannt, ob sich da etwas tun würde.Doch siehe da, zuerst wurde es spärlich grün, allmählich dichter und dann begann es wirklich zu blühen! Anfangs etwas zart, aber mit der Zeit entwickelte sich eine herrliche Blumenpracht in alle Farben!
Mohnblumen, Kornblumen, Margeriten gelb und weiß, Ringelblumen, uns nicht bekannte, kohlartige Pflanzen ( Senf oder Raps), mischten sich in das Getümmel von Blumen. Von Mai bis in den Herbst hinein erfreute diese Wiese nicht nur uns Lehrer und Kinder, sondern neben der neugierig gewordenen Dorfbevölkerung, unzählige Hummeln, Bienen, Käfer und auch Schmetterlinge. Lautes Summen und Brummen war zu vernehmen. Unsere Freude über das gelungene Werk war sehr groß!
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
64
64
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
nein
nein
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Gemeinde, Elternschaft, Feuerwehr, Dorfbewohner
Gemeinde, Elternschaft, Feuerwehr, Dorfbewohner
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Gemeindeschautafeln, Gemeindezeitung
Gemeindeschautafeln, Gemeindezeitung
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
durch Beobachtung der sich stets ändernden Blumenpracht
durch Beobachtung der sich stets ändernden Blumenpracht
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Wissen verstärkt, Natur nahe erlebt
Wissen verstärkt, Natur nahe erlebt
Wo liegen unsere Stärken?
Am gemeinsamen Arbeiten, gemeinsamen Tun und gemeinsamen Erleben.
Am gemeinsamen Arbeiten, gemeinsamen Tun und gemeinsamen Erleben.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe