Plastikverschwendung weiter verhindern.
Schule: GRG 10 Ettenreichgasse
KoordinatorIn: Mag.a Svoboda BeatriceDirektorIn: MMag. Graf Hilarius
Inhalt
Mülltrennung und Müllvermeidung am Schulstandort führt zu einem Umdenken der SchülerInnen bei Plastikflaschenverbrauch, Wasser statt Limonade in wiederverwqendbaren Flaschen sollen Einweg-PET Flaschen ablösen und das Bewusstsein für die Einschränkung von Plastikgebrauch verstärken.
Logo - Vorschläge für Mülleimer Branding
WettbewerbsgewinnerInnen bei Fr.Direktorin Beran
Logos vom Logo Wettbewerb
Gewinner- Logo für Restmüll
Müllsammelaktion im Schulumfeld
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 4
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Hochbeete errichten und bepflanzen
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Mülltrennung und Müllvermeidung am Schulstandort führt zu einem Umdenken der SchülerInnen bei Plastikflaschenverbrauch, Wasser statt Limonade in wiederverwqendbaren Flaschen sollen Einweg-PET Flaschen ablösen und das Bewusstsein für die Einschränkung von Plastikgebrauch verstärken.
Mülltrennung und Müllvermeidung am Schulstandort führt zu einem Umdenken der SchülerInnen bei Plastikflaschenverbrauch, Wasser statt Limonade in wiederverwqendbaren Flaschen sollen Einweg-PET Flaschen ablösen und das Bewusstsein für die Einschränkung von Plastikgebrauch verstärken.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
30
30
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
SchülerInnen sollen ihre Glaubenssätze hinterfragen üben (bin nicht stark genug, das ist eklig, meine Schuhe werden schmutzig)
SchülerInnen sollen ihre Glaubenssätze hinterfragen üben (bin nicht stark genug, das ist eklig, meine Schuhe werden schmutzig)
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Präsentation online bei Wettbewerbseinreichungen, Kontakt mit MA 48
Präsentation online bei Wettbewerbseinreichungen, Kontakt mit MA 48
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Noch nicht, geplant mit Bezirkszeitung, Schülerzeitung
Noch nicht, geplant mit Bezirkszeitung, Schülerzeitung
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Evaluation durch Besprechung im SQA-Team, Rückmeldungen durch Kollegium, Reinigungspersonal
Evaluation durch Besprechung im SQA-Team, Rückmeldungen durch Kollegium, Reinigungspersonal
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Gesamtes Kollegium ist durch Projekt kommunikativer und hat ein gemeinsames Ziel vor Augen und Klimawandeldiskussion erhöht Beachtung des Themas
Gesamtes Kollegium ist durch Projekt kommunikativer und hat ein gemeinsames Ziel vor Augen und Klimawandeldiskussion erhöht Beachtung des Themas
Wo liegen unsere Stärken?
Viele motivierte LehrerInnen und SchülerInnen, die wir leicht abholen und zu Umweltprojekten anregen können.
Viele motivierte LehrerInnen und SchülerInnen, die wir leicht abholen und zu Umweltprojekten anregen können.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe