Gruß aus Entenhausen
Schule: Ganztags-Europäische Mittelschule Anton-Sattler-Gasse
KoordinatorIn: BEd, MA Prisching NicoleDirektorIn: Dipl. - Päd. Machala Jasmin, MA
Inhalt
Das heurige Projekt "Gruß aus Entenhausen" umfasst folgende Bereiche:* Biologie und Umweltkunde: Geflügel und Geflügelkunde (+ Exkursionen: Meet & Greet mit den SchülerInnen der Tierpflegeschule an der Vet Med Uni Wien, Birdspotting im Wasserpark in Wien-Floridsdorf)
* Ernährung und Haushalt: Erkundung neuer Trends: Speisen aus Eiern gemacht - müssen es immer Hühnereier sein? Gemeinschaftliches Urban Gardening und Farming
* Geografie und Wirtschaftskunde: Länderübergreifender Tierschutz, Wirtschaftsfaktor Geflügel, neue Trends: Eier aus Bio-/Freilaufhaltung, Wirtschaftsfaktor "Öko"
* Religion und Ethik: Nutztierhaltung, "Ist mein Schmerz ein anderer als Deiner?" "Warum umdenken?" (Kooperation mit der TPS: Animal Health und Welfare)
* Englisch: Ausflug in den Tierpark Schönbrunn und Zeichenstunde im Schulgarten der ASG, SchülerInnen der TPS arbeiten mit underer 1. Klasse zusammen und erkunden die Tierwelt gemeinsam (mit Zeichnungen, Rätsel-Rallye und Vokabelquiz)
* Deutsch: Fachbegriffe und Koordination
* Mathematik, Physik, technisches Werken: fliegende Körper und deren Kräfte (+ Ausflug zum Flughafen Wien/VisitAir Center)
und Berechnung, Skizzierung und Bau des Entengeheges, Behausung und Poollandschaft
* Digitale Grundbildung: Internetrecherchen zum Thema
Erstellung des Kostenplans für das Projekt und dem Thema: "Kann ich mir ein (Haus-)Tier leisten?"
* Nachbarsprachen/Erasmus+ : Tierhaltung in den Partnerländern der ASG (Spanien, Portugal, Malta, Tschechien, Ungarn, Kroatien, Finnland, La Rèunion, Slowakei, Deutschland, Türkei, Griechenland und Zypern)
Gruß aus Entenhausen
Naturstudie "Ente", 1. Klasse NMS
Upcycling- aus altem Schulmobiliar wird eine Villa
Jedem Kind seinen Zeltplatz im Freigelände
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 6
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Im heurigen Schuljahr starteten wir mit einem großen Teammeeting. Neue Gesichter sind nun im ÖKOLOG-Team zu sehen, die mittlerweile sehr umfassendenden Bereiche wurden neuen "Experten" und ihren Klassen überreicht. Im Zuge dessen wurde der fächerübergreifende Projektunterricht Thema der Besprechung zum Schulstart und Jahresplanung. So ergaben sich unterschiedlichste Kooperationen, angefangen in unserem eigenen Schulhaus bis hin zu den Partnerländern der ASG.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Das heurige Projekt "Gruß aus Entenhausen" umfasst folgende Bereiche:
* Biologie und Umweltkunde: Geflügel und Geflügelkunde (+ Exkursionen: Meet & Greet mit den SchülerInnen der Tierpflegeschule an der Vet Med Uni Wien, Birdspotting im Wasserpark in Wien-Floridsdorf)
* Ernährung und Haushalt: Erkundung neuer Trends: Speisen aus Eiern gemacht - müssen es immer Hühnereier sein? Gemeinschaftliches Urban Gardening und Farming
* Geografie und Wirtschaftskunde: Länderübergreifender Tierschutz, Wirtschaftsfaktor Geflügel, neue Trends: Eier aus Bio-/Freilaufhaltung, Wirtschaftsfaktor "Öko"
* Religion und Ethik: Nutztierhaltung, "Ist mein Schmerz ein anderer als Deiner?" "Warum umdenken?" (Kooperation mit der TPS: Animal Health und Welfare)
* Englisch: Ausflug in den Tierpark Schönbrunn und Zeichenstunde im Schulgarten der ASG, SchülerInnen der TPS arbeiten mit underer 1. Klasse zusammen und erkunden die Tierwelt gemeinsam (mit Zeichnungen, Rätsel-Rallye und Vokabelquiz)
* Deutsch: Fachbegriffe und Koordination
* Mathematik, Physik, technisches Werken: fliegende Körper und deren Kräfte (+ Ausflug zum Flughafen Wien/VisitAir Center)
und Berechnung, Skizzierung und Bau des Entengeheges, Behausung und Poollandschaft
* Digitale Grundbildung: Internetrecherchen zum Thema
Erstellung des Kostenplans für das Projekt und dem Thema: "Kann ich mir ein (Haus-)Tier leisten?"
* Nachbarsprachen/Erasmus+ : Tierhaltung in den Partnerländern der ASG (Spanien, Portugal, Malta, Tschechien, Ungarn, Kroatien, Finnland, La Rèunion, Slowakei, Deutschland, Türkei, Griechenland und Zypern)
Das heurige Projekt "Gruß aus Entenhausen" umfasst folgende Bereiche:
* Biologie und Umweltkunde: Geflügel und Geflügelkunde (+ Exkursionen: Meet & Greet mit den SchülerInnen der Tierpflegeschule an der Vet Med Uni Wien, Birdspotting im Wasserpark in Wien-Floridsdorf)
* Ernährung und Haushalt: Erkundung neuer Trends: Speisen aus Eiern gemacht - müssen es immer Hühnereier sein? Gemeinschaftliches Urban Gardening und Farming
* Geografie und Wirtschaftskunde: Länderübergreifender Tierschutz, Wirtschaftsfaktor Geflügel, neue Trends: Eier aus Bio-/Freilaufhaltung, Wirtschaftsfaktor "Öko"
* Religion und Ethik: Nutztierhaltung, "Ist mein Schmerz ein anderer als Deiner?" "Warum umdenken?" (Kooperation mit der TPS: Animal Health und Welfare)
* Englisch: Ausflug in den Tierpark Schönbrunn und Zeichenstunde im Schulgarten der ASG, SchülerInnen der TPS arbeiten mit underer 1. Klasse zusammen und erkunden die Tierwelt gemeinsam (mit Zeichnungen, Rätsel-Rallye und Vokabelquiz)
* Deutsch: Fachbegriffe und Koordination
* Mathematik, Physik, technisches Werken: fliegende Körper und deren Kräfte (+ Ausflug zum Flughafen Wien/VisitAir Center)
und Berechnung, Skizzierung und Bau des Entengeheges, Behausung und Poollandschaft
* Digitale Grundbildung: Internetrecherchen zum Thema
Erstellung des Kostenplans für das Projekt und dem Thema: "Kann ich mir ein (Haus-)Tier leisten?"
* Nachbarsprachen/Erasmus+ : Tierhaltung in den Partnerländern der ASG (Spanien, Portugal, Malta, Tschechien, Ungarn, Kroatien, Finnland, La Rèunion, Slowakei, Deutschland, Türkei, Griechenland und Zypern)
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
225
225
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Mädchen übten sich in Bau und Wartung des Geheges, während die Burschen Rezepte für Geflügel - und Eiergerichte aus aller Welt vorbereiteten.
"Bohrführerschein" (Umgang mit der Bohrmaschine) für Mädchen und Buben
Die Mädchen übten sich in Bau und Wartung des Geheges, während die Burschen Rezepte für Geflügel - und Eiergerichte aus aller Welt vorbereiteten.
"Bohrführerschein" (Umgang mit der Bohrmaschine) für Mädchen und Buben
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kooperationen mit der Vet Med Wien, den Ersamus+ Partnern, dem Kleintierzuchtverein Niederösterreich, dem ländlichen Reitstall Ritzenhof, dem Hufschmied Markus Wannerer, den umliegenden Volksschulen, der Polizeistation Wagramerstrasse und den Anrainern des Schulgeländes
Kooperationen mit der Vet Med Wien, den Ersamus+ Partnern, dem Kleintierzuchtverein Niederösterreich, dem ländlichen Reitstall Ritzenhof, dem Hufschmied Markus Wannerer, den umliegenden Volksschulen, der Polizeistation Wagramerstrasse und den Anrainern des Schulgeländes
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Zusätzlich zu den Einladungen an unsere Partnerschulen wurde das Entengehege an unseren Schulzaun gebaut, sodass auch Kinder und andere Passaten sich an den Enten erfreuen konnten. Die Eltern unterstützten die Bewachung unserer Enten und erlaubten die Schulübernachtungen in Zelten im Freigelände.
Zusätzlich zu den Einladungen an unsere Partnerschulen wurde das Entengehege an unseren Schulzaun gebaut, sodass auch Kinder und andere Passaten sich an den Enten erfreuen konnten. Die Eltern unterstützten die Bewachung unserer Enten und erlaubten die Schulübernachtungen in Zelten im Freigelände.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Üblicherweise werden unsere Projekte qualitativ evaluiert, d.h. durch Feldforschung und Interviews mit den Partnern, aber auch unseren Experten, sprich den SchülerInnen und LehrerInnen, sowie unseren hauseigenen Mitarbeitern.
Üblicherweise werden unsere Projekte qualitativ evaluiert, d.h. durch Feldforschung und Interviews mit den Partnern, aber auch unseren Experten, sprich den SchülerInnen und LehrerInnen, sowie unseren hauseigenen Mitarbeitern.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Aus einer Innovation wurde Usus.
Aus einer Innovation wurde Usus.
Wo liegen unsere Stärken?
In der Machbarkeit der Dinge. Frei nach unserem Motto: "Geht nicht - gibt's nicht."
In der Machbarkeit der Dinge. Frei nach unserem Motto: "Geht nicht - gibt's nicht."
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe