ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Analyse von Umweltschadstoffen im Wasser

Schule: HTBLVA für Textilindustrie und EDV
KoordinatorIn: DI Dr. Seitz Daniela
DirektorIn: Dr. HAGER Gerhard
Inhalt
Im Rahmen einer Diplomarbeit wurde Aluminium in Deos, Schadstoffen in Parfums und die Alterung von Kunststoffen, sowie Mikroplastik welches bei Wäschen entsteht, untersucht. Diese Analysen wurden in den Regelunterricht übernommen.

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Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Umwetlbelange im Unterricht verstärkt integriert, Schulsanitätsdienst "Hilfe von SchülerIn zu SchülerIn" weiter verfolgt, Umweltanalysen von Haushaltsprodukten im Laborunterricht auf der Spur

Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im Rahmen einer Diplomarbeit wurde Aluminium in Deos, Schadstoffen in Parfums und die Alterung von Kunststoffen, sowie Mikroplastik welches bei Wäschen entsteht, untersucht. Diese Analysen wurden in den Regelunterricht übernommen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
4
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die SchülerInnen und Schüler haben sich die Bereiche selbst ausgesucht, da Sie Produkte analysiert haben, welche diese selbst benutzten.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Staatliche Versuchsanstalt für Textilindustrie und Datenverarbeitung
Fa. Q-Lab
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Präsentation der Diplomarbeit vor der Prüfungskommission, bei den Infotagen, sowie im Jahrbuch 2017/18
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
In gemeinsamen Gesprächen mit den SchülerInnen und Erarbeitung von Laborübungen für alle 5.ten Jahtgänge der Abteilung Wirtschaftsingenieur.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Der Laborunterricht in den 5.ten Jahrgängen der Abteilung Wirtschaftsingenieur hat sich dadurch geändert, er wurde praxisnäher.
Wo liegen unsere Stärken?
SchülerInnen die Freiheit zu geben, Dinge auszuprobieren und auch mit teuren Geräten der instrumentellen Analyse arbeiten zu lassen.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe