Projekttage im Seewinkel-Nationalpark Neusiedlersee-Seewinkel
Schule: ÖKOLOG Volksschule Leithaprodersdorf
KoordinatorIn: Bezzegh Jessica Elisabeth, BEdDirektorIn: Plattensteiner Verena, BEd
Inhalt
Birdwatching; Keschern in der Lacke Darscho; Dorfmuseum Mönchhof: Kennenlernen und Erkunden früherer Lebensweise und Arbeit; Kreislauf der Natur erfahren; Tiere und Pflanzen riechen, sehen, hören und bestimmen
Wir erforschen die Lacke Darscho
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Projekttage im Seewinkel (Lacken, Tiere und Pflanzen); Gesunde Jause und Wasser trinken in der Schule; Bewegungspausen
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Birdwatching; Keschern in der Lacke Darscho; Dorfmuseum Mönchhof: Kennenlernen und Erkunden früherer Lebensweise und Arbeit; Kreislauf der Natur erfahren; Tiere und Pflanzen riechen, sehen, hören und bestimmen
Birdwatching; Keschern in der Lacke Darscho; Dorfmuseum Mönchhof: Kennenlernen und Erkunden früherer Lebensweise und Arbeit; Kreislauf der Natur erfahren; Tiere und Pflanzen riechen, sehen, hören und bestimmen
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
22
22
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Gemeinsames Arbeiten in gemischten Kleingruppen
Gemeinsames Arbeiten in gemischten Kleingruppen
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Verein Frohnatur
Verein Frohnatur
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Homepage; Bericht; Fotos; Burgenland-Mappe (jeder Schüler gestaltet)
Homepage; Bericht; Fotos; Burgenland-Mappe (jeder Schüler gestaltet)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
An den Projekttagen: tägliche WH und Bearbeitung des Erlebten in der Bgld-Mappe
Nach den Projekttagen: Abl, Zusammenfassung, Zeichnungen,...zu den Themen der Projekttage
An den Projekttagen: tägliche WH und Bearbeitung des Erlebten in der Bgld-Mappe
Nach den Projekttagen: Abl, Zusammenfassung, Zeichnungen,...zu den Themen der Projekttage
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Schüler gehen noch bewusster mit den Themen Natur- und Tierschutz um
Schüler gehen noch bewusster mit den Themen Natur- und Tierschutz um
Wo liegen unsere Stärken?
Als kleine Schule kann man diese Themen intensiver bearbeiten und die Einhaltung kontrollieren; durch die Behandlung der Umweltthemen im ganzen Schuljahr und in mehreren Unterrichtsgegenständen, ist Klima- und Umweltschutz immer präsent
Als kleine Schule kann man diese Themen intensiver bearbeiten und die Einhaltung kontrollieren; durch die Behandlung der Umweltthemen im ganzen Schuljahr und in mehreren Unterrichtsgegenständen, ist Klima- und Umweltschutz immer präsent
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe