Selbstverfasstes Theaterstück "Mensch, jetzt geht's dir an den Kragen"
Schule: Mittelschule Neudörfl
KoordinatorIn: LMS Egger KatrinDirektorIn: Dir. Sinawehl Karin
Inhalt
Seit sich mit dem Start der Neuen Mittelschule die Neue Lernkultur intensiv in unseren Köpfen und in unserem Alltag verankert hat, schreibt Kollege Kremser jedes Jahr ein Theaterstück, das exakt auf die Schüler/innen seiner Klasse zugeschnitten ist. So findet sich jedes Kind in seiner Rolle wieder und für diejenigen, die sich als Schauspieler/in nicht so recht wohl fühlen, gibt es andere wichtige Aufgaben wie Kulissen herstellen, technische Betreuung und so weiter.Im Stück "Mensch, jetzt geht's dir an den Kragen" setzen sich die Kinder mit den Themen "gesunde Ernährung", "nachhaltiger Einkauf" "artgerechte Tierhaltung", "Verhalten des Menschen der Natur und Tieren gegenüber" auseinander.
Kurz zum Inhalt:
Ausgehend von einer Biologiestunde erzählen die Kinder beim Abendessen über artgerechte Hühnerhaltung und es entwickelt sich (es sind auch Freunde anwesend) ein angeregtes Gespräch über dieses Thema. In der Nacht träumt dann der Bub der Familie von einer Gerichtsverhandlung, die von Tieren abgehalten wird und bei der er (stellvertretend für die Menschen an sich) als Angeklagter vor dem Richter steht. Nacheinander treten die verschiedensten Tiere auf und erzählen von den Sachen, die sie den Menschen vorwerfen.
Im Endeffekt wird die ganze Familie zu einer bewussteren Haltung gebracht und nimmt sich vor, ihren Lebensstil ökologisch vernünftiger zu gestalten.
Glückliche Hühner aus artgerechter Haltung
Armes Huhn in Käfighaltung
Die Schnecke kommt verspätet zum Gerichtstermin
Diskussion am Esstisch
Die Tiere versammeln sich zum Gerichtstermin
Der Löwa als oberster Richter
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Fortsetzen des Schwerpunkts Bewegung und gesunde Ernährung; Kontrolle des Getränkeautomaten; Zertifizierung "Gesundes Schulbuffet"; Weiterarbeit an der Entwicklung der Sozialkompetenzen
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Seit sich mit dem Start der Neuen Mittelschule die Neue Lernkultur intensiv in unseren Köpfen und in unserem Alltag verankert hat, schreibt Kollege Kremser jedes Jahr ein Theaterstück, das exakt auf die Schüler/innen seiner Klasse zugeschnitten ist. So findet sich jedes Kind in seiner Rolle wieder und für diejenigen, die sich als Schauspieler/in nicht so recht wohl fühlen, gibt es andere wichtige Aufgaben wie Kulissen herstellen, technische Betreuung und so weiter.
Im Stück "Mensch, jetzt geht's dir an den Kragen" setzen sich die Kinder mit den Themen "gesunde Ernährung", "nachhaltiger Einkauf" "artgerechte Tierhaltung", "Verhalten des Menschen der Natur und Tieren gegenüber" auseinander.
Kurz zum Inhalt:
Ausgehend von einer Biologiestunde erzählen die Kinder beim Abendessen über artgerechte Hühnerhaltung und es entwickelt sich (es sind auch Freunde anwesend) ein angeregtes Gespräch über dieses Thema. In der Nacht träumt dann der Bub der Familie von einer Gerichtsverhandlung, die von Tieren abgehalten wird und bei der er (stellvertretend für die Menschen an sich) als Angeklagter vor dem Richter steht. Nacheinander treten die verschiedensten Tiere auf und erzählen von den Sachen, die sie den Menschen vorwerfen.
Im Endeffekt wird die ganze Familie zu einer bewussteren Haltung gebracht und nimmt sich vor, ihren Lebensstil ökologisch vernünftiger zu gestalten.
Seit sich mit dem Start der Neuen Mittelschule die Neue Lernkultur intensiv in unseren Köpfen und in unserem Alltag verankert hat, schreibt Kollege Kremser jedes Jahr ein Theaterstück, das exakt auf die Schüler/innen seiner Klasse zugeschnitten ist. So findet sich jedes Kind in seiner Rolle wieder und für diejenigen, die sich als Schauspieler/in nicht so recht wohl fühlen, gibt es andere wichtige Aufgaben wie Kulissen herstellen, technische Betreuung und so weiter.
Im Stück "Mensch, jetzt geht's dir an den Kragen" setzen sich die Kinder mit den Themen "gesunde Ernährung", "nachhaltiger Einkauf" "artgerechte Tierhaltung", "Verhalten des Menschen der Natur und Tieren gegenüber" auseinander.
Kurz zum Inhalt:
Ausgehend von einer Biologiestunde erzählen die Kinder beim Abendessen über artgerechte Hühnerhaltung und es entwickelt sich (es sind auch Freunde anwesend) ein angeregtes Gespräch über dieses Thema. In der Nacht träumt dann der Bub der Familie von einer Gerichtsverhandlung, die von Tieren abgehalten wird und bei der er (stellvertretend für die Menschen an sich) als Angeklagter vor dem Richter steht. Nacheinander treten die verschiedensten Tiere auf und erzählen von den Sachen, die sie den Menschen vorwerfen.
Im Endeffekt wird die ganze Familie zu einer bewussteren Haltung gebracht und nimmt sich vor, ihren Lebensstil ökologisch vernünftiger zu gestalten.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
20
20
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Kinder konnten bei der Ausformung ihrer Rollen mitreden, sich ihre Kostüme selbst gestalten und ihren Interessen entsprechende Zusatzaufgaben wählen.
Die Kinder konnten bei der Ausformung ihrer Rollen mitreden, sich ihre Kostüme selbst gestalten und ihren Interessen entsprechende Zusatzaufgaben wählen.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Intensive Mitarbeit der Eltern und Verwandten
Intensive Mitarbeit der Eltern und Verwandten
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Theatervorführungen für
a) Eltern, Freunde Verwandte und Gemeindevertreter/innen
b) alle Klassen der NMS Neudörfl
Veröffentlichungen auf der Homepage und in der Gemeindezeitung
Theatervorführungen für
a) Eltern, Freunde Verwandte und Gemeindevertreter/innen
b) alle Klassen der NMS Neudörfl
Veröffentlichungen auf der Homepage und in der Gemeindezeitung
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
a) In Gesprächen innerhalb der 1a (Theaterklasse)
b) Nach der Vorstellung mit den anwesenden erwachsenen Zuschauer/innen
a) In Gesprächen innerhalb der 1a (Theaterklasse)
b) Nach der Vorstellung mit den anwesenden erwachsenen Zuschauer/innen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Zunehmende Wertschätzung der Vielfalt; Stärken des Einzelnen sollen erkannt und gefördert werden; ein weiterer Schritt in Richtung nachhaltige Unterrichtstätigkeit
Zunehmende Wertschätzung der Vielfalt; Stärken des Einzelnen sollen erkannt und gefördert werden; ein weiterer Schritt in Richtung nachhaltige Unterrichtstätigkeit
Wo liegen unsere Stärken?
Wir sind eine "überschaubare Schule" (167 KK) und und verfolgen seit Jahren unseren Leitsatz "Der Vielfalt eine Chance"; Stärkung der Sozialkompetenzen wird auf Schüler- und auf Lehrerebene verfolgt; wir können auf einzelne Schüler/innen verstärkt eingehen.
Wir sind eine "überschaubare Schule" (167 KK) und und verfolgen seit Jahren unseren Leitsatz "Der Vielfalt eine Chance"; Stärkung der Sozialkompetenzen wird auf Schüler- und auf Lehrerebene verfolgt; wir können auf einzelne Schüler/innen verstärkt eingehen.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe