Bäume als wichtige Lebenspartner für den Menschen

Schule: Mittelschule Hippach

KoordinatorIn: Dir MS Kröll Herbert
DirektorIn: Dir MS Kröll Herbert

Inhalt

Beim waldpädagogischen Tag wurde im Stationsbetrieb in fünf Gruppen mit fünf Waldaufsehern gearbeitet. Die Kinder lernten verschiedene Bereiche über die Bedeutung des Waldes kennen. Zum Beispiel: Bäume und Sträucher, die Schutzfunktionen des Waldes, die gesundheitliche Bedeutung des Waldes, Tiere, ökologische und ökonomische Bedeutung unseres Waldes, Jagd. Das "Waldbüchlein" diente zur Nachbesprechung im BU-Unterricht.

drucken Schuljahr: 2017/2018

SDGs

Aktionsbereiche Keine Aktionsbereiche vorhanden

Obstbaumschnitt 1

Obstbaumschnitt 2

Obstbaumschnitt 3

Obstbaumschnitt 4

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Herstellung von Kräuterprodukten aus den geernteten Kräutern des Widumgartens; im Rahmen des EH-Unterrichts der dritten Klassen (Oktober 2017).
Suchtprävention mit Experten von "kontakt&co" und der Polizei - Bewusstseinsbildung für ein gesundes Leben; Suchtverhalten; Jugenschutzgesetz. (Februar 2018).
Kennenlerntage der ersten Klassen auf einem Bauernhof (Hausbergerhof) in Brixlegg, Zimmermoos. Besuch im Wald, Herstellung von Butter, Joghurt, Kräuterprodukten (Oktober 2017).
Bäuerin im Unterricht der ersten Klassen - Thema Ei (April 2018)
Experte zeigt Richtlinien zum Obstbaumschnitt im Widumgarten - Schüler der 4c-Klasse legen anschließend selbst Hand an (März 2018).
"Klimaschule" mit Rangern des Nationalparks Hohe Tauern - Bewusstseinsbildung zum Klimawandel (3 Tage mit den vierten Klassen im März 2018).
"Waserschule" mit Rangern des Nationalparks Hohe Tauern - Bewusstseinsbildung zum sorgsamen Umgang mit Wasser (3 Tage mit den dritten Klassen im April 2018).
Besuch der Erlebnissennerei und Kennenlernen regionaler Heumilchprodukte (1. Klassen im Juli 2018).
Besuch des Klärwerks in Strass im Zillertal zur Stärkung des Umweltbewusstseins (3. Klassen im Juni 2018).
Projekttage im Naturpark Zillertaler Alpen, betreut von den Naturparkrangern. Im Mittelpunkt stand die Vegetation (1. Klassen im Juni 2018).
Waldpädagogischer Tag im Scheulingwald im Mayrhofen unter der Leitung der örtlichen Waldaufseher (2. Klassen im Juni 2018).

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Beim waldpädagogischen Tag wurde im Stationsbetrieb in fünf Gruppen mit fünf Waldaufsehern gearbeitet. Die Kinder lernten verschiedene Bereiche über die Bedeutung des Waldes kennen. Zum Beispiel: Bäume und Sträucher, die Schutzfunktionen des Waldes, die gesundheitliche Bedeutung des Waldes, Tiere, ökologische und ökonomische Bedeutung unseres Waldes, Jagd. Das "Waldbüchlein" diente zur Nachbesprechung im BU-Unterricht.

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
55

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Bei diesem Projekt waren beide Geschlechter gleichermaßen beteiligt.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kontakt und Kooperation mit den örtlichen Waldaufsehern

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Artikel in der lokalen Zeitung

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Maßnahme wurde im Unterricht mit den Schülern reflektiert und nachbearbeitet. Das Lehrerteam stellte bei einer Nachbesprechung in der Konferenz fest, dass diese Veranstaltung aufgrund ihrer hohen Qualität unbedingt wiederholt werden muss.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Umweltbewusstsein ist wiederum gestiegen.

Wo liegen unsere Stärken?
Begeisterung für die Natur und für die damit im Zusammenhang stehende Planung von Projekten.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe