Workshops der NÖGKK mit Mag. Heidi Hell
Schule: Mary Ward Privatvolksschule St.Pölten
KoordinatorIn: Unterberger Victoria, BEdDirektorIn: Dipl.Päd. Triml Sabine
Inhalt
Bei insgesamt drei Terminen wurden die Kinder aller Klassen sensibilisiert für das Thema Gesunde Ernährung. Beim ersten Termin haben wir verschiedene Obst- und Gemüsesorten kennenlernen und kosten dürfen. Besonderes Augenmerk wurde dabei auf Regionalität gelegt. So kosteten wir etwa die für viele ungewohnte heimische roten Rübe.Beim zweiten Workshop haben wir gemeinsam die Lebensmittelpyramide zusammengestellt. Frau Hell hat uns dabei darauf aufmerksam gemacht, dass es wichtig ist, pro Tag zumindest sechs Gläser Wasser oder ungesüßten Tee zu trinken. Gut gemerkt haben wir uns, dass jeder Mensch pro Tag fünf Hände voll Obst oder Gemüse essen sollte. Wir haben außerdem eine besonders leckere Alternative zum Naschen kennen gelernt: getrocknete Früchte und Nüsse. Das hat uns geschmeckt!
Beim dritten Besuch von Mag. Heidi Hell haben wir uns Gedanken über Zucker bzw. Süßigkeiten gemacht. Wir haben festgestellt, dass im Laufe des Schulvormittages fast jedes Kind Zucker isst, in Form von Süßigkeiten, aber auch Kakao, Marmelade, Honig etc. Spannend war für uns auch das Rätsel, bei dem wir erraten mussten, wie viele Stück Zucker in welcher Süßigkeit enthalten sind. Überrascht haben uns bei diesem Spiel Gummibärchen – eine Packung enthält circa 20 Stück Zucker!
Eltern - Kind - Kochkurs mit Mag. Hell
Bewegungschampion
Eigene Bandnudeln herstellen
Workshop NÖGKK
Besprechung Gesunde Jause
Ratespiel Zuckerinhalt
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Workshops in Zusammenarbeit mit der NÖGKK zum Thema Gesunde Ernährung
Gesunde Jause in allen Klassen
Eltern-Kind-Kochkurse mit Mag. Hell von der NÖGKK
Marktbesuch der VSKL und 1. Klassen zur Sensibilisierung für Regionales
Aktion Wasser trinken in zwei Schulmonaten
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Bei insgesamt drei Terminen wurden die Kinder aller Klassen sensibilisiert für das Thema Gesunde Ernährung. Beim ersten Termin haben wir verschiedene Obst- und Gemüsesorten kennenlernen und kosten dürfen. Besonderes Augenmerk wurde dabei auf Regionalität gelegt. So kosteten wir etwa die für viele ungewohnte heimische roten Rübe.
Beim zweiten Workshop haben wir gemeinsam die Lebensmittelpyramide zusammengestellt. Frau Hell hat uns dabei darauf aufmerksam gemacht, dass es wichtig ist, pro Tag zumindest sechs Gläser Wasser oder ungesüßten Tee zu trinken. Gut gemerkt haben wir uns, dass jeder Mensch pro Tag fünf Hände voll Obst oder Gemüse essen sollte. Wir haben außerdem eine besonders leckere Alternative zum Naschen kennen gelernt: getrocknete Früchte und Nüsse. Das hat uns geschmeckt!
Beim dritten Besuch von Mag. Heidi Hell haben wir uns Gedanken über Zucker bzw. Süßigkeiten gemacht. Wir haben festgestellt, dass im Laufe des Schulvormittages fast jedes Kind Zucker isst, in Form von Süßigkeiten, aber auch Kakao, Marmelade, Honig etc. Spannend war für uns auch das Rätsel, bei dem wir erraten mussten, wie viele Stück Zucker in welcher Süßigkeit enthalten sind. Überrascht haben uns bei diesem Spiel Gummibärchen – eine Packung enthält circa 20 Stück Zucker!
Bei insgesamt drei Terminen wurden die Kinder aller Klassen sensibilisiert für das Thema Gesunde Ernährung. Beim ersten Termin haben wir verschiedene Obst- und Gemüsesorten kennenlernen und kosten dürfen. Besonderes Augenmerk wurde dabei auf Regionalität gelegt. So kosteten wir etwa die für viele ungewohnte heimische roten Rübe.
Beim zweiten Workshop haben wir gemeinsam die Lebensmittelpyramide zusammengestellt. Frau Hell hat uns dabei darauf aufmerksam gemacht, dass es wichtig ist, pro Tag zumindest sechs Gläser Wasser oder ungesüßten Tee zu trinken. Gut gemerkt haben wir uns, dass jeder Mensch pro Tag fünf Hände voll Obst oder Gemüse essen sollte. Wir haben außerdem eine besonders leckere Alternative zum Naschen kennen gelernt: getrocknete Früchte und Nüsse. Das hat uns geschmeckt!
Beim dritten Besuch von Mag. Heidi Hell haben wir uns Gedanken über Zucker bzw. Süßigkeiten gemacht. Wir haben festgestellt, dass im Laufe des Schulvormittages fast jedes Kind Zucker isst, in Form von Süßigkeiten, aber auch Kakao, Marmelade, Honig etc. Spannend war für uns auch das Rätsel, bei dem wir erraten mussten, wie viele Stück Zucker in welcher Süßigkeit enthalten sind. Überrascht haben uns bei diesem Spiel Gummibärchen – eine Packung enthält circa 20 Stück Zucker!
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
381
381
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Frau Mag. Hell ist bei den Workshops sehr sensibel auf alle Anfragen der Kinder eingegangen und hat versucht die gestellten Fragen zu beantworten. Durch verschiedene Methoden (Gruppenarbeit, Plenumsgespräch, Ratespiel, ...) konnten alle Kinder erreicht werden.
Frau Mag. Hell ist bei den Workshops sehr sensibel auf alle Anfragen der Kinder eingegangen und hat versucht die gestellten Fragen zu beantworten. Durch verschiedene Methoden (Gruppenarbeit, Plenumsgespräch, Ratespiel, ...) konnten alle Kinder erreicht werden.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kooperation mit der NÖGKK und Mag. Heidi Hell
Kooperation mit der NÖGKK und Mag. Heidi Hell
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Fotos und Berichte wurden jeweils nach den Workshops auf der Homepage veröffentlicht.
Im Jahresbericht wurde ein Artikel publiziert.
Fotos und Berichte wurden jeweils nach den Workshops auf der Homepage veröffentlicht.
Im Jahresbericht wurde ein Artikel publiziert.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
In den Klassen wurden die Workshops nachbesprochen und in den Jausenpausen, sofern Bedarf war, wiederholt. Bei den Gesunden Jausen wurde ein Augenmerk darauf gelegt, dass viele verschiedene regionale Obst- und Gemüsesorten angeboten werden.
In den Klassen wurden die Workshops nachbesprochen und in den Jausenpausen, sofern Bedarf war, wiederholt. Bei den Gesunden Jausen wurde ein Augenmerk darauf gelegt, dass viele verschiedene regionale Obst- und Gemüsesorten angeboten werden.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Sensibilisierung der Kinder für gesunde Ernährung
Bei Gesunder Jause mehr Offenheit gegenüber unbekannteren Obst- oder Gemüsesorten
Weniger Süßigkeiten in der Jausenbox der Kinder
Sensibilisierung der Kinder für gesunde Ernährung
Bei Gesunder Jause mehr Offenheit gegenüber unbekannteren Obst- oder Gemüsesorten
Weniger Süßigkeiten in der Jausenbox der Kinder
Wo liegen unsere Stärken?
Durch die Größe der Schule und des Schulareals bieten sich vielfältige Angebote und Möglichkeiten zur breitgefächerten Projektumsetzung.
Durch die Größe der Schule und des Schulareals bieten sich vielfältige Angebote und Möglichkeiten zur breitgefächerten Projektumsetzung.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe