Nachhaltige Gestaltung des Schulinnenhofes

Schule: PORG Volders

• Einsparen von Ressourcen
• Gestalten von Schul- und Freiräumen
• Kultur des Lehrens und des Lernens

Inhalt

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 12

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Nachhaltiger Umbau des Schulinnenhofes

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Bgzl des ÖKOLOG-Schwerpunktes Gestaltung des Lebensraumes wurde der Innenhof neu gestaltet. Diesbzgl. auch Zusammenarbeit mit einer anderen Schule.

Handlungsbereiche
Einsparen von Ressourcen, Gestalten von Schul- und Freiräumen, Kultur des Lehrens und des Lernens

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
100

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
auch Mädchen bewusst mit Hammer und Nagel unterwegs ...

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Zusammenarbeit mit Fachberufsschule Holz in Absam, mit Elternverein bzgl. Beschaffung von Materialien, ...

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Unter anderem Zeitungsartikel (Lokalzeitung, ...)

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
u.a. Begutachtung im Rahmen der Umweltzeichenzertifizierung; Besprechungen z.B. im SGA, bei Konferenzen

Diese Maßnahme / dieses Projekt war ein Beitrag zu unserem Jahresziel "..."
Gestaltung des Außenraumes, war - Punkt

Woran haben wir den Erfolg erkannt?
wird von SchülerInnen gerne angenommen

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Engagement lohnt sich; Ökolog-Programm wird auf mehrere Bereiche ausgeweitet, vor allem mit Blick auf Bildnerische Erziehung

Wo liegen unsere Stärken?
Benützung von Gegebenheiten vor Ort

Netzwerke

Zusatzfrage für Klimabündnis-Schulen
Religion, GW, Deutsch, Englisch, ...