ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Brunos Umweltlöwen

Jahresbericht des Schuljahres 2016/2017

Schule: GTVS Bruno Kreisky
KoordinatorIn: Rumpold-Jambang Daria
DirektorIn: Claudia Hexel
Handlungsbereiche:
  • Einsparen von Ressourcen
  • Gestalten von Schul- und Freiräumen
  • Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung
Inhalt
Das Projekt "Umweltlöwen" wurde in diesem Schuljahr weitergeführt.
Um alle Schulkinder zu erreichen wurde der Besuch der Umweltlöwen 3x pro Woche angeboten. Jede Woche konnten ein bis zwei Kinder jeder Klasse im Rahmen des offenen Lernens die "Umweltlöwen" besuchen.
Im Rahmen des Projektes "Umweltlöwen" wurden verschiedene umweltrelevante Themen intensiv in der Kleingruppe bearbeitet. Neben Mülltrennung ging es auch um den schonenden Umgang von Ressourcen (speziell Energie und Wasser), Umgang mit Konsumgütern (Wegwerfgesellschaft und Recycling), Tierschutz und Ernährung.
Ziel war es die Kinder zu sensibilisieren und sie anzuregen das Gelernte weiterzuerzählen. Es soll eine Bewusstheit geschaffen werden, die sich im besten Fall nicht nur in der Schule sondern auch zu Hause verbreitet.
Kinder der GS1 bei der Arbeit zum Thema Mülltrennu

Kinder der GS1 bei der Arbeit zum Thema Mülltrennu

Kinder der GS1 bei der Arbeit zum Thema Tierschutz

Kinder der GS1 bei der Arbeit zum Thema Tierschutz

Kinder der GS1 bei der Arbeit zum Thema Wasser

Kinder der GS1 bei der Arbeit zum Thema Wasser

Kinder der GS2 beim Recyclingworkshop

Kinder der GS2 beim Recyclingworkshop

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
An 3 Tagen im März fand wieder die Mistmeisterschaft an unserer Schule statt. Auch in diesem Jahr konnten sich die Klassen aussuchen, ob sie zum Thema Müll getestet werden oder eine Lernstunde haben wollen. Zwei Mitarbeiter der MA 48 kamen für eine Stunde in jede Klasse.

Im Rahmen des offenen lernens konnten die Kinder unserer Schule wieder die "Umweltlöwen" besuchen. An insgesamt drei Stunden pro Woche fand dieses Angebot statt. So konnte jedes Kind unserer Schule mindestens einmal pro Schuljahr zu den "Umweltlöwen" kommen und sich vertiefend mit verschiedenen Umweltthemen auseinandersetzen.

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Das Projekt "Umweltlöwen" wurde in diesem Schuljahr weitergeführt.
Um alle Schulkinder zu erreichen wurde der Besuch der Umweltlöwen 3x pro Woche angeboten. Jede Woche konnten ein bis zwei Kinder jeder Klasse im Rahmen des offenen Lernens die "Umweltlöwen" besuchen.
Im Rahmen des Projektes "Umweltlöwen" wurden verschiedene umweltrelevante Themen intensiv in der Kleingruppe bearbeitet. Neben Mülltrennung ging es auch um den schonenden Umgang von Ressourcen (speziell Energie und Wasser), Umgang mit Konsumgütern (Wegwerfgesellschaft und Recycling), Tierschutz und Ernährung.
Ziel war es die Kinder zu sensibilisieren und sie anzuregen das Gelernte weiterzuerzählen. Es soll eine Bewusstheit geschaffen werden, die sich im besten Fall nicht nur in der Schule sondern auch zu Hause verbreitet.

Handlungsbereiche
Einsparen von Ressourcen, Gestalten von Schul- und Freiräumen, Gesundheitsförderung und gesunde Ernährung

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
335

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
In der Art und Weise wie unser projekt durchegführt wurde, kamen Genderaspekte nicht zum Tragen.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
MA48
VGT

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
In Form einer Pinnwand, welche die Umweltlöwen zusammen mit dem Ökolog-Team gestaltet.
Ausstellung von Stücken aus dem Recyclingworkshop im Schulschaukasten.

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Durch Teamsitzungen der Arbeitsgruppe "Gesunde Schule"("Biolino")

Diese Maßnahme / dieses Projekt war ein Beitrag zu unserem Jahresziel "..."
Förderung von Kontakt- und Kommunikation

Woran haben wir den Erfolg erkannt?
Direkte Rückmeldung durch die Kinder.
Die Ideen und Anregungen, die bei den "Umeltlöwen" bearbeitet werden breiten sich sichtlich in den Klassen und so in der Schule aus. Jedes Thema wird im Schnitt einen Monat lang bearbeitet. Das heißt, dass pro Klasse eine Hand voll Kinder als Informationsmultiplikatoren fungieren, da ja nicht alle Kinder einer Klasse zu jedem Thema die "Umweltlöwen" besuchen. Wenn wir einen neuen Themenblock starten kommen die Kinder zur Stunde und wissen noch nicht um welches Thema es in dieser Stunde gehen wird. Sie gehen danach in die Klasse zurück, erzählen den anderen Kindern von ihren Eindrücken und in der Regel wissen die Kinder, die in der darauffolgenden Woche zu dem selben Thema kommen, schon recht genau worum es geht. Das zeigt mir, dass sich die Inhalte ausbreiten und hoffentlich neugiereig machen und "anstecken".

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Dadurch, dass alle Kinder der Schule in gemischten Gruppen am Projekt teilnahmen, so also Kinder miteinander lernten und arbeiteten, die sich im regulären Unterricht nicht kennenlernten, entwickelte sich eine anregende Sozialdynamik. Auch für mich als Unterrichtende war es interessant zu sehen wie unterschiedlich die einzelnen Kinder und die verschiedenen Gruppen auf ein Thema eingingen. Da in der Kleingruppe auf die Kinder intensiver eingegangen werden konnte, entwickelte sich jede Stunde anders und die Kinder konnten sich die Erkenntnisse und Informantionen holen, die sie brauchten. Diese Durchmischung war, neben den Punkten, die ich schon unter "Woran haben wir den Erfolg erkannt" beschrieben habe, in der Schule spürbar. Das ist meiner Meinung nach ein besonders erwähnenswerter Aspekt.

Wo liegen unsere Stärken?
In unserer Schule wird ein großes Augenmerk auf das Thema Mülltrennung gelegt, welches sowohl im Unterricht in der Klasse immer wieder thematisiert wird, als auch intensiv in der Kleingruppe im Rahmen des Projekts „Umweltlöwen“ bearbeitet wird. Auch die Themen Energie, Kosum und Tierschutz werden in der Schule kritisch hinterfragt und bearbeitet.

Netzwerke
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