Schulübergreifendes Zirkusprojekt mit Dido und Beatrice mit der VS St. Martin im Sulmtal
Schule: Volksschule St. Ulrich in Greith
KoordinatorIn: Strametz Julia, BEd.DirektorIn: Dir. Kremser Adelheid
Inhalt
Die Kinder konnten die artistischen Darbietungen und motorpädagogischen Übungen (Seiltanz, Hula Hoop, Teller jonglieren, Akrobatik, Kunststücke am Trampolin) in verschiedenen Gruppen üben und trainieren und bei einem Zirkusnachmittag vor einem Publikum präsentieren. Dabei wurden körperliche Fertigkeiten und soziale Kompetenzen gefördert.
Abschlusspräsentation "Akrobatik"
Abschlusspräsentation Zirkus Sulmikus
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Gesunde Ernährung; Begegnungen mit Zeitzeugen die vom Brauchtum in unserer Gemeinde erzählen; Zirkusprojekt; tägliches morgendliches Lauftraining und Sensibilisierung für einen wertschätzenden Umgang mit der Natur.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Die Kinder konnten die artistischen Darbietungen und motorpädagogischen Übungen (Seiltanz, Hula Hoop, Teller jonglieren, Akrobatik, Kunststücke am Trampolin) in verschiedenen Gruppen üben und trainieren und bei einem Zirkusnachmittag vor einem Publikum präsentieren. Dabei wurden körperliche Fertigkeiten und soziale Kompetenzen gefördert.
Die Kinder konnten die artistischen Darbietungen und motorpädagogischen Übungen (Seiltanz, Hula Hoop, Teller jonglieren, Akrobatik, Kunststücke am Trampolin) in verschiedenen Gruppen üben und trainieren und bei einem Zirkusnachmittag vor einem Publikum präsentieren. Dabei wurden körperliche Fertigkeiten und soziale Kompetenzen gefördert.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
100
100
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die Projektleitung berücksichtigten die speziellen Wünsche und körperlichen Fähigkeiten der einzelnen Schülerinnen. Jede /jeder wurde in kleinen Gruppen besonders gefördert.
Die Projektleitung berücksichtigten die speziellen Wünsche und körperlichen Fähigkeiten der einzelnen Schülerinnen. Jede /jeder wurde in kleinen Gruppen besonders gefördert.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Schulübergreifend, Gemeinde, Elternverein der VS St. Martin, Firmen in der Gemeinde wurden Sponsoren dieses Projekts,
Schulübergreifend, Gemeinde, Elternverein der VS St. Martin, Firmen in der Gemeinde wurden Sponsoren dieses Projekts,
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Große öffentliche Schlusspräsentation in der ESV-Halle in St. Martin im Sulmtal. Einladung durch Plakate und Elternbriefe
Große öffentliche Schlusspräsentation in der ESV-Halle in St. Martin im Sulmtal. Einladung durch Plakate und Elternbriefe
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Reflexion mit der Projektleitung und dem LehrerInnen-Team der beiden Volksschulen
Reflexion mit der Projektleitung und dem LehrerInnen-Team der beiden Volksschulen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Manche Kunststücke (Stelzen, Hula Hoop-Reifen) fanden in der bewegten Pause vermehrt Anklang. Die Schülerinnen probierten immer wieder in Eigenregie akrobatische Elemente aus.
Manche Kunststücke (Stelzen, Hula Hoop-Reifen) fanden in der bewegten Pause vermehrt Anklang. Die Schülerinnen probierten immer wieder in Eigenregie akrobatische Elemente aus.
Wo liegen unsere Stärken?
Als "Kleinschule" konnten die Kosten für dieses Projekt nur in Zusammenarbeit mit einer zweiten Schule bewältigt werden. Unsere SchülerInnen konnten im Rahmen dieses Projektes den Schulalltag einer größeren Schule kennenlernen.
Die örtlichen Gegebenheiten unserer Schule können gut für eine "bewegte Pause" genützt werden.
Als "Kleinschule" konnten die Kosten für dieses Projekt nur in Zusammenarbeit mit einer zweiten Schule bewältigt werden. Unsere SchülerInnen konnten im Rahmen dieses Projektes den Schulalltag einer größeren Schule kennenlernen.
Die örtlichen Gegebenheiten unserer Schule können gut für eine "bewegte Pause" genützt werden.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe