Schulgartenprojekt im Rahmen des Ateliersunterrichts
Schule: Volksschule Hafendorf/Kapfenberg
KoordinatorIn: Brunnegger Jasmin, BEd.DirektorIn: Dipl. Päd. Angerer Birgit, BEd.
Inhalt
Im Frühjahr startete das Projekt Schulgartengestaltung.Die Kinder wählten ihre eigenen Interessensgebiete aus. Sie wollten Futterstellen für Vögel errichten, den vorhandenen Kräuterhügel neu bepflanzen, eine Schmetterlingswiese anlegen und das vorhandene Hochbeet mit Gemüsesamen bepflanzen. Jedes Kind suchte sich seine Arbeitsgruppe selbstständig aus.
Schulgarten
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 5
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Schulgartengestaltung,
anlegen eines Kräuterhügels,
anpflanzen von Hochbeeten,
einsetzen von Weinstöcken,
aussäen einer Schmetterlingswiese,
anfertigen von Vogelhäuschen mit Futterstelle
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im Frühjahr startete das Projekt Schulgartengestaltung.
Die Kinder wählten ihre eigenen Interessensgebiete aus. Sie wollten Futterstellen für Vögel errichten, den vorhandenen Kräuterhügel neu bepflanzen, eine Schmetterlingswiese anlegen und das vorhandene Hochbeet mit Gemüsesamen bepflanzen. Jedes Kind suchte sich seine Arbeitsgruppe selbstständig aus.
Im Frühjahr startete das Projekt Schulgartengestaltung.
Die Kinder wählten ihre eigenen Interessensgebiete aus. Sie wollten Futterstellen für Vögel errichten, den vorhandenen Kräuterhügel neu bepflanzen, eine Schmetterlingswiese anlegen und das vorhandene Hochbeet mit Gemüsesamen bepflanzen. Jedes Kind suchte sich seine Arbeitsgruppe selbstständig aus.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
43
43
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Bei diesem Thema war ein geschlechterspezifischer Zugang nicht notwendig.
Bei diesem Thema war ein geschlechterspezifischer Zugang nicht notwendig.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Unterstützung durch Kräuterpädagogin Claudia Meisenbichler
Unterstützung durch Kräuterpädagogin Claudia Meisenbichler
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die ständigen Erfolge bei der Umgestaltung und Bepflanzung des Schulgartens wurde auf unsere Homepage dokumentiert.
Die Kinder präsentierten am Ende des Projektes in den einzelnen Gruppen im Klassenverband.
Die ständigen Erfolge bei der Umgestaltung und Bepflanzung des Schulgartens wurde auf unsere Homepage dokumentiert.
Die Kinder präsentierten am Ende des Projektes in den einzelnen Gruppen im Klassenverband.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
LehrerInnen trafen sich einmal wöchentlich und evaluierten ihre Ergebnisse.
LehrerInnen trafen sich einmal wöchentlich und evaluierten ihre Ergebnisse.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Behutsamerer Umgang mit der Umwelt und der Natur.
Die Vielfalt der Gemüsearten waren manchen Kindern fremd.
Behutsamerer Umgang mit der Umwelt und der Natur.
Die Vielfalt der Gemüsearten waren manchen Kindern fremd.
Wo liegen unsere Stärken?
Klassenübergreifendes und altersdifferenziertes Arbeiten erlernen und durchführen.
Klassenübergreifendes und altersdifferenziertes Arbeiten erlernen und durchführen.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe