Wildkräuterprojekt - Sammeln, Bestimmen, künstlerisches Verarbeite und Kochen mit Wildkräutern
Schule: Wienerwaldgymnasium BG/BRG Tullnerbach
KoordinatorIn: Mag. Dr. Blöch CordulaDirektorIn: MMag. Bruckner Karina
Inhalt
In einem interdisziplinären Projekt zum Thema Wildkräuter wurden Pflanzen der näheren Schulumgebung in einem Lehrausgang gesammelt, bestimmt und anschließend künstlerisch verarbeitet. Dieser Projekttag wurde von einer mehrere Unterrichtseinheiten umfassenden Vor- und Nachbearbeitung begleitet.
Wildkräuter im Portrait
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 2
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
1) Vitalküche
2) Gemüse-Hochbeete
3) Wildkräuterprojekt
4) Kunststoffprojekt
5) Tag des Schulsports
6) Teilnahme an der Friedensflotte mit 4. Klassen
7) Workshop: Ökologischer Fußabdruck
8) Themenschwerpunkt: Reduce, refuse, recycle, repair, reuse
9) Projekt: Fair Trade and organic Food
10) Projekt: Jamie Oliver: Feed me better - Gesundes Essen in Schulen
11) Themenschwerpunkt: Klimaschutz Physik 7. Klassen
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
In einem interdisziplinären Projekt zum Thema Wildkräuter wurden Pflanzen der näheren Schulumgebung in einem Lehrausgang gesammelt, bestimmt und anschließend künstlerisch verarbeitet. Dieser Projekttag wurde von einer mehrere Unterrichtseinheiten umfassenden Vor- und Nachbearbeitung begleitet.
In einem interdisziplinären Projekt zum Thema Wildkräuter wurden Pflanzen der näheren Schulumgebung in einem Lehrausgang gesammelt, bestimmt und anschließend künstlerisch verarbeitet. Dieser Projekttag wurde von einer mehrere Unterrichtseinheiten umfassenden Vor- und Nachbearbeitung begleitet.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
50
50
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Das Thema Wildkräuter wurde mit unterschiedlichen Methoden behandelt.
Das Thema Wildkräuter wurde mit unterschiedlichen Methoden behandelt.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
LFS Tullnerbach Norbertinum: Schulküche
LFS Tullnerbach Norbertinum: Schulküche
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Ausstellung der künstlerischen Exponate in der Jahresausstellung des BE-Zweiges
Ausstellung der künstlerischen Exponate in der Jahresausstellung des BE-Zweiges
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die SchülerInnen haben das Projekt in zwei Unterrichtstsunden nachbearbeitet und anschließend anonym ein Feedback abgegeben. Die beteiligten Lehrkräfte haben gemeinsam das Projekt evaluiert.
Die SchülerInnen haben das Projekt in zwei Unterrichtstsunden nachbearbeitet und anschließend anonym ein Feedback abgegeben. Die beteiligten Lehrkräfte haben gemeinsam das Projekt evaluiert.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Interesse an der Zusammenarbeit zwischen den LehrerInnen aus den Fachbereichen BIUK und BE wurde gesteigert. Auch für das kommende Schuljahr wurden gemeinsame Aktionen geplant.
Das Interesse an der Zusammenarbeit zwischen den LehrerInnen aus den Fachbereichen BIUK und BE wurde gesteigert. Auch für das kommende Schuljahr wurden gemeinsame Aktionen geplant.
Wo liegen unsere Stärken?
Duch die Kooperation zwischen BIUK- und BE-LehrerInnen wurden den SchülerInnen unterschiedliche Zugänge zu den Wildkräutern in der Schulumgebung offeriert. Die besondere Lage unserer Schule am Rande des Biosphärenparks Wienerwald ermöglicht die Miteinbeziehung von naturnahen Lebensräumen in den Unterricht.
Duch die Kooperation zwischen BIUK- und BE-LehrerInnen wurden den SchülerInnen unterschiedliche Zugänge zu den Wildkräutern in der Schulumgebung offeriert. Die besondere Lage unserer Schule am Rande des Biosphärenparks Wienerwald ermöglicht die Miteinbeziehung von naturnahen Lebensräumen in den Unterricht.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe