educational labs

Schule: Mittelschule Wölfnitz

KoordinatorIn: Dipl.Päd. Zwanziger Karin
DirektorIn: HD Weissmann Erwin

Inhalt

Im Schwerpunktfach "NAWI" findet der Unterricht seit dem heurigen Schuljahr in den "educational labs" im Lakeside Park statt. Schüler mit dem Schwerpunkt Ökologie können in einzelnen Unterrichtseinheiten vor Ort forschend lernen. So haben wir in Ökologie z.B. Bodentiere gesucht und mit Hilfe der Stereolupe untersucht oder den Boden physikalisch und chemisch analysiert.

Untersuchungsmaterial wird gesammelt

Untersuchung von Totholz

Forschen mit der Stereolupe

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 4

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Seit dem Schuljahr 2016/17 besteht die Schulkooperation "educational labs" am Standort Lakesidepark. Das „educational lab“ bietet die Möglichkeit, naturwissenschaftliche Inhalte praxisorientiert zu erfahren. Jene Schüler, welche sich für das Wahlpflichtfach NAWI melden, sind automatisch Teil dieser Schulkooperation und haben vor Ort Blockunterricht. Im Ökologieunterricht werden einzelne Einheiten in den „educational labs“ durchgeführt.

Mit den 2. Klassen haben wir uns im Ökologieunterricht an der vom Land Kärnten und weiteren Kooperationspartnern ausgeschriebenen Aktion "Frühjahrsputz" beteiligt. Wir haben mit den Klassen in Wölfnitz Müll gesammelt und haben eine "Müllstadt" aus Verpackungen gebaut. Seit dem Projektende gehen wir montags in unregelmäßigen Abständen mit den "Ökologie - schülerinnen und -schülern" im Schulumfeld Müll sammeln.

Darüber hinaus wurden wieder Lehrausgänge in den angrenzenden Wald gemacht, der Schulgarten bepflanzt und eine neue Blumenwiese für Insekten angelegt.

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Im Schwerpunktfach "NAWI" findet der Unterricht seit dem heurigen Schuljahr in den "educational labs" im Lakeside Park statt. Schüler mit dem Schwerpunkt Ökologie können in einzelnen Unterrichtseinheiten vor Ort forschend lernen. So haben wir in Ökologie z.B. Bodentiere gesucht und mit Hilfe der Stereolupe untersucht oder den Boden physikalisch und chemisch analysiert.

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
50

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Geschlechterspezifische Zugänge wurden nicht berücksichtigt.

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Zusammenarbeit mit den Projektverantwortlichen im Bildungsprojekt "educational labs"

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Präsentation auf der Schulhomepage
Information der Eltern über das Projekt

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Evaluierung wurde in Form einer schriftlichen Teilnehmerbefragung durchgeführt.

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Interesse am naturwissenschaftlichen Arbeiten wird geweckt. Die Teamarbeit wird gefördert.

Wo liegen unsere Stärken?
Unterricht in und mit der Natur. Ideale Voraussetzungen durch den Schulumbau und die moderne Ausstattung am Standort sowie durch die Kooperationen mit der HBLA Pitzelstätten und dem Lakeside Park.

Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe