The Radiospot Pot
Schule: Landwirtschaftliche Fachschule Tulln
KoordinatorIn: <entfernt> <entfernt>DirektorIn: <entfernt> <entfernt>
Inhalt
Keine BeschreibungDie Schüler und Schülerinnen haben kurze Alltagsszenen erstellt in denen die Berufsbilder unserer Schule eine Rolle spielen. Diese Spots wurden dann in verschiedene Sprachen der Mitschüler übersetzt und als Spots im freien Radio gesendet.
Schüler bei der Gestaltung der Texte
Tonaufnahme
Muttersprachengruppe
Gruppe bei der Tonaufnahme
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Im Rahmen der Gesunden Schule wurden für Lehrer und Schülerinnen Maßnahmen gesetzt. Des Weiteren wurde an der Ausrichtung des Speiseplans nach neuen ernährungstechnischen Kenntnissen gearbeitet.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
The Radiospot Pot
Um den Informationstag der Schule zu bewerben produzierten die Schüler des 2. Jahrganges 2015/15 einen Radiowerbespot. Zum Grobkonzept brachten die Schüler ihre Ideen und Vorschläge ein. Umgesetzt wurde der Spot mit Hilfe von zwei Tontechnikern. Das Projekt wurde im neuen Schuljahr fortgeführt.
Gegen Ende des Schuljahres 2014/15 erfolgte das Start up für den Radiospot Pot. Bei THE °RADIOSPOT POT° nahmen die SchülerInnen zahlreiche Rollen ein: Sie erprobten sich als TEXTER/INNEN, SPRECHER/INNEN, SOUNDTRACK-ERFINDER/INNEN. Es konnten kurze Alltagsszenen erfunden werden, in der ein bestimmter Beruf eine wichtige Rolle spielt, aber auch Raps, musikalische und poetische Formen sind möglich. Wichtig war jeweils, dass für Beruf und Berufsausbildung 'geworben' wird, und die Texte oder Textteile in auch in Erst- oder Familiensprachen aufgenommen werden.
Das Projekt bestand aus einer Vorbereitungsphase mit Start up-Treffen (April bis Juni 2015) sowie einer Produktionsphase (September bis November 2015) und wurde mit RADIOSENDUNGEN sowie einem PODCAST für alle entstandenen RADIOEINSCHALTUNGEN dokumentiert.
The Radiospot Pot
Um den Informationstag der Schule zu bewerben produzierten die Schüler des 2. Jahrganges 2015/15 einen Radiowerbespot. Zum Grobkonzept brachten die Schüler ihre Ideen und Vorschläge ein. Umgesetzt wurde der Spot mit Hilfe von zwei Tontechnikern. Das Projekt wurde im neuen Schuljahr fortgeführt.
Gegen Ende des Schuljahres 2014/15 erfolgte das Start up für den Radiospot Pot. Bei THE °RADIOSPOT POT° nahmen die SchülerInnen zahlreiche Rollen ein: Sie erprobten sich als TEXTER/INNEN, SPRECHER/INNEN, SOUNDTRACK-ERFINDER/INNEN. Es konnten kurze Alltagsszenen erfunden werden, in der ein bestimmter Beruf eine wichtige Rolle spielt, aber auch Raps, musikalische und poetische Formen sind möglich. Wichtig war jeweils, dass für Beruf und Berufsausbildung 'geworben' wird, und die Texte oder Textteile in auch in Erst- oder Familiensprachen aufgenommen werden.
Das Projekt bestand aus einer Vorbereitungsphase mit Start up-Treffen (April bis Juni 2015) sowie einer Produktionsphase (September bis November 2015) und wurde mit RADIOSENDUNGEN sowie einem PODCAST für alle entstandenen RADIOEINSCHALTUNGEN dokumentiert.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
25
25
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Die SchülerInnen konnten sich ihren Talenten entsprechend einbringen.
Die SchülerInnen konnten sich ihren Talenten entsprechend einbringen.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Sendung der Spots im freien Radio
Im Rahmen der Projektpräsentation Aufeinandertreffen der teilnehmenden Schulen
Sendung der Spots im freien Radio
Im Rahmen der Projektpräsentation Aufeinandertreffen der teilnehmenden Schulen
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Sendung der Spots im freien Radio
Im Rahmen der Projektpräsentation Aufeinandertreffen der teilnehmenden Schulen
Beim LakoKreativpreis vor anderen Schulen
Sendung der Spots im freien Radio
Im Rahmen der Projektpräsentation Aufeinandertreffen der teilnehmenden Schulen
Beim LakoKreativpreis vor anderen Schulen
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die fertigen Spots wurden gemeinsam mit den nicht teilnehmenden Klassen besprochen und reflektiert.
Die fertigen Spots wurden gemeinsam mit den nicht teilnehmenden Klassen besprochen und reflektiert.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Einerseits sind die Ausbildungsinhalte in den Fokus gerückt und andererseits haben sich die Schüler mit diversen Muttersprachen der Mitschüler auseinandergesetzt.
Einerseits sind die Ausbildungsinhalte in den Fokus gerückt und andererseits haben sich die Schüler mit diversen Muttersprachen der Mitschüler auseinandergesetzt.
Wo liegen unsere Stärken?
Wir sind eine kleine Schule mit einer gut überschaubaren Anzahl an Schülern. Dadurch ergibt sich ein sehr familiärer Umgang und es sind viele kontakte mir den Schülern auch außerhalb des Unterrichtsgeschehens möglich. Durch die Umsetzung unseres Schulschwerpunkts im Bereich der erneuerbaren Energien ist es uns möglich den Schülern eine ganzheitliche und nachhaltige Sicht aufzuzeigen.
Wir sind eine kleine Schule mit einer gut überschaubaren Anzahl an Schülern. Dadurch ergibt sich ein sehr familiärer Umgang und es sind viele kontakte mir den Schülern auch außerhalb des Unterrichtsgeschehens möglich. Durch die Umsetzung unseres Schulschwerpunkts im Bereich der erneuerbaren Energien ist es uns möglich den Schülern eine ganzheitliche und nachhaltige Sicht aufzuzeigen.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe