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ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Klimaschutz und Mülltrennung - Jede Hand zählt!

Jahresbericht des Schuljahres 2015/2016

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Schule: BG/BRG Reutte
KoordinatorIn: Mag. Koch Barbara
DirektorIn: OStR Dr. Pfeifer Manfred
Handlungsbereiche:
  • Einsparen von Ressourcen
  • Reduzieren von Emissionen
Inhalt
Das Projekt "Klimaschutz- Jede Hand zählt", war Anlass für viele weitere kleiner Projekte an unserer Schule. Insbesonders wurde das Thema "Müll/Müllmenge/Müllart" genau unter die Lupe genommen und ein Trennsystem erarbeitet und getestet. Diese soll ab Herbst 2016 im gesamten Gebäude eingeführt werden.
Klimakonferenz

Klimakonferenz

Mülltrennung in Zukunft

Mülltrennung in Zukunft

Klimakonferenz im Landhaus

Klimakonferenz im Landhaus

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 6

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Mülltrennung
Klimaschutzprojekt
Zeit schenken
Sparkling Science BIOKoSMoS
Wildbienen Projekt
Regionale Produkte für das Buffet
Neophyten Projekt

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
Für die Schule wurde ein Mülltrennsystem erarbeitet und getestet; Müll soll in Zukunft nicht mehr durch das Raumpersonal getrennt werden, sondern von den Schülern selbst. Dazu wurde ein farblich gut zu unterscheidendes 3er Trennsystem in 4 Klassen gestestet (Trennmoral, Fassungsvermögen,..). Zuvor wurde im Unterricht die Müllproblematik behandelt, Müllmenge bestimmt, ... Da das Trennen sehr gut funktioniert hat wurde eine didaktische Anleitung zum Thema "Mülltrennung" erarbeitet. Ab Herbst 2016 sollen alle KVs mit ihren Klassen dieses Thema behandeln und das 3er Mülltrennsystem einführen. Danach Beobachtung und Evaluation!

Handlungsbereiche
Einsparen von Ressourcen, Reduzieren von Emissionen

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
90

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
gar nicht

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Firma Engels

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Regionale Medien

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Rückmeldung der Schüler (Mülltrennmoral), des Raumpersonals (Handling, Fassungsvermögen, Sauberkeit) und der beobachteten KVs (richtige Mülltrennung);

Was wurde durch diese Maßnahme im Bezug auf das Jahresziel erreicht?
Bewußtseinbildung, Ressourcen schonen, saubere Schulumgebnung

Woran haben wir den Erfolg erkannt?
Rückmeldung der anderen Lehrern sich zu beteiligen, Zusage zur finaziellen Unterstützung des Elternvereins;

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Motivation der Lehrer und Schüler dabei mit zu machen;
Einheitlich - durch Farben gekennzeichnetes Trennsystem im kompletten Schulgebäude soll ab Herbst errichtet werden;

Wo liegen unsere Stärken?
Schule im grünen, engagierte Lehrer; willige, pflichtbewußte Schüler; Unterstützung durch die Direktorin,

Netzwerke
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