Lesewanderungen aller Klassen
Schule: Volksschule Loosdorf
KoordinatorIn: <entfernt> <entfernt>DirektorIn: <entfernt> <entfernt>
Inhalt
Das SQA-Thema "Leseförderung" wurde mit dieser schönen Aktion abgeschlossen. Jede Lehrerin organisierte für ihre Klasse entsprechend einen Vormittag. Eltern, Mitarbeiterinnen der Gemeindebücherei, Geschäftsleuten aus Loosdorf, ehemalige Lehrerinnen lasen den Schülern Geschichten vor. Die Schüler wanderten wieder weiter und genossen die einzelnen Stationen. Sie stärkten sich bei einem Picknick.Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 4
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Tägliche Hofpause
Wöchentliche Gesunde Jause
UÜ Heimatkunde Wandern
Schitag, Mike-Cup, Turnsaalpause, wöchentl. Bewegungsparcours, Schwimmnachmittage,
Wandertage, Schnupperangebote von Vereinen: Karate, Tennis, Volleyball
Workshops im Rahmen der "Gesunden Schule": Akrobatik
Sportfest für die ganze VS
Vielfältige Nutzung des Schulgartens und des Spielplatzes des ZIS
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Das SQA-Thema "Leseförderung" wurde mit dieser schönen Aktion abgeschlossen. Jede Lehrerin organisierte für ihre Klasse entsprechend einen Vormittag. Eltern, Mitarbeiterinnen der Gemeindebücherei, Geschäftsleute aus Loosdorf, ehemalige Lehrerinnen lasen den SchülerInnen Geschichten/Bücher vor. Die Schüler wanderten wieder weiter zur nächsten "Vorlesestation" und genossen die einzelnen Aktionen. Sie stärkten sich bei einem Picknick.
Das SQA-Thema "Leseförderung" wurde mit dieser schönen Aktion abgeschlossen. Jede Lehrerin organisierte für ihre Klasse entsprechend einen Vormittag. Eltern, Mitarbeiterinnen der Gemeindebücherei, Geschäftsleute aus Loosdorf, ehemalige Lehrerinnen lasen den SchülerInnen Geschichten/Bücher vor. Die Schüler wanderten wieder weiter zur nächsten "Vorlesestation" und genossen die einzelnen Aktionen. Sie stärkten sich bei einem Picknick.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
200
200
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Bei der Auswahl der Bücher/Geschichten wurden Themen gwählt, die sowohl Mädchen als Buben interessieren.
Bei der Auswahl der Bücher/Geschichten wurden Themen gwählt, die sowohl Mädchen als Buben interessieren.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Eltern, Geschäftsleute, Gemeindebücherei, Partnerklasse aus der VS Kilb
Eltern, Geschäftsleute, Gemeindebücherei, Partnerklasse aus der VS Kilb
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Plakate im Schaukasten, Schulhomepage
Plakate im Schaukasten, Schulhomepage
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Austausch in der Lehrerkonferenz
Austausch in der Lehrerkonferenz
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Lesefreude wurde gestärkt
Lesefreude wurde gestärkt
Wo liegen unsere Stärken?
Motivation
Motivation
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe