Gesunde Jause im Schuljahr

Schule: Volksschule Millstatt am See - Anna Gasser

KoordinatorIn: VL Gaggl Karin
DirektorIn: VD Lackner Ilse, BEd, MEd

Inhalt

Durch den Workshop "Gemüse gibt Power und macht schlauer" der Seminarbäuerinnen konnten unsere Kinder sich mit Thema Gesunde Jause näher auseinandersetzen und bekamen Tipps für ihre eigene Jause.

Gemüsesorten erkennen und ordnen

Herstellen eines Karottenautos

Nun sind die Gemüsespieße fertig

Alle waren mit Eifer dabei!

Gemüse gibt Power und macht schlauer!

Rückblick

Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 3

Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
Einmal pro Woche gesunde Weckerln und Schulobst
Immer bewegte Pause, im Schulhof oder in der Aula
Flurreinigung zum Schulschluss
Besuch von Seminarbäuerinnen
Schule am Bauernhof
National Park Hohe Tauern – „Klimaschule“
Workshops: Bewegtes Lernen, Hopsi Hopper, Gesunde Ernährung

Maßnahme im Detail

Beschreibung der Maßnahme
o Drei Seminarbäuerinnen waren an der Schule und arbeiteten mit den Kindern in drei Gruppen
o Gruppe 1: Benennen von Gemüsesorten und ordnen nach Wachstum ( ober und unter der Erde), Verkosten von Gemüse
o Gruppe 2: Alles rund um die Karotte (Verkosten, Karottenauto basteln)
o Gruppe 3: Herstellen von Gemüsespießen

Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
39

Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Workshop war nicht geschlechterspezifisch

Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Frau Obweger - Seminarbäuerin, Gemeinde, Eltern

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Fotodokumentation auf der Homepage und beim Tag der gesunden Gemeinde, Bericht in der Gemeindezeitung,

Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
In der darauffolgenden Teamsitzung - schriftlich protokolliert

Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
• Kinder und LehrerInnen leben gesünder
• Beschäftigen mit gesunder Ernährung ist selbstverständlicher geworden
• Gesunde Ernährung ist fixer Bestandteil im Leben der Kinder und LehrerInnen

Wo liegen unsere Stärken?
Standort und dadurch gegebene ländliche Umgebung, die positive Rahmenbedingungen schaffen. (Bauern)