Die VS Prutz bekommt einen naturnahen Schulgarten
Schule: Volksschule Prutz
KoordinatorIn: <entfernt> <entfernt>DirektorIn: <entfernt> <entfernt>
Inhalt
In Zusammenarbeit mit dem OGBV-Prutz und den örtlichen Kindergarten wurde ein 400m² großer, naturnaher Schulgarten errichtet.
Die erste Ernte im naturnahen Schulgarten
Schölfeler-Essen im Schulgarten
Hochbeet-Ernte
Rückblick
Anzahl der Personen im ÖKOLOG-Team: 1
Welche ÖKOLOG-Aktivitäten (Maßnahmen, Projekte etc.) hat Ihre Schule im aktuellen Schuljahr im Hinblick auf die Entwicklungsziele gesetzt?
1.Zur Gesunden Schule: Einrichtung eines naturnahen Schulgartens in Kooperation mit dem OGBV Prutz u. den Kindergärten
2.Zur Bewegten Schule: Schiwoche - 3.Kl, Schulschitag, Eislaufen, "Kinder gesund bewegen"
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Wir bekommen einen 400 m² großen naturnahen Schulgarten. Der Grund wurde uns von der Gemeinde Prutz zur Verfügung gestellt. Durch die Kooperation mit dem Obst-u.Gartenbauverein konnte das Projekt im Frühjahr 2016 gestartet u. umgesetzt werden.
Auch die örtlichen Kindergärten von Prutz&Faggen sind mit dabei. Jede Klasse/Gruppe und auch die Kinder der "Tagesbetreuung" erhielten je ein eigenes Hochbeet zur individuellen Betreuung bzw. Bepflanzung. Zusätzlich wurde auch eine Baumpflanzaktion durchgeführt. Im Wahlpflichtfach "Naturwerkstatt" entstand noch ein Kartoffelacker. Auch ein nachhaltiges Geschenk der Trentiner Partnerschule: ein Kirschbaum fand seinen Platz im neuen Schulgarten.
Wir bekommen einen 400 m² großen naturnahen Schulgarten. Der Grund wurde uns von der Gemeinde Prutz zur Verfügung gestellt. Durch die Kooperation mit dem Obst-u.Gartenbauverein konnte das Projekt im Frühjahr 2016 gestartet u. umgesetzt werden.
Auch die örtlichen Kindergärten von Prutz&Faggen sind mit dabei. Jede Klasse/Gruppe und auch die Kinder der "Tagesbetreuung" erhielten je ein eigenes Hochbeet zur individuellen Betreuung bzw. Bepflanzung. Zusätzlich wurde auch eine Baumpflanzaktion durchgeführt. Im Wahlpflichtfach "Naturwerkstatt" entstand noch ein Kartoffelacker. Auch ein nachhaltiges Geschenk der Trentiner Partnerschule: ein Kirschbaum fand seinen Platz im neuen Schulgarten.
Wurde diese ÖKOLOG-Aktivität als Projekt vom Bildungsförderungsfonds für nachhaltige Entwicklung gefördert und hat die Schule eine Projektdokumentation abgegeben?
Ja
Ja
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
95
95
Wie wurden geschlechterspezifische Lernzugänge berücksichtigt?
Arbeitsprozesse wurden je nach Begabung auch geschlechtsspezifisch eingeteilt.
Arbeitsprozesse wurden je nach Begabung auch geschlechtsspezifisch eingeteilt.
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kooperation mit dem OGBV Prutz, Zusammenarbeit mit Eltern, Unterstützung durch die Gemeinde Prutz, Sponsoren
Kooperation mit dem OGBV Prutz, Zusammenarbeit mit Eltern, Unterstützung durch die Gemeinde Prutz, Sponsoren
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Zeitungsberichte (Rundschau, Bezirksblätter), Homepage-Artikel
Zeitungsberichte (Rundschau, Bezirksblätter), Homepage-Artikel
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Im Rahmen pädagogischer Konferenzen, im Schulforum, in Homepage-Artikeln
Im Rahmen pädagogischer Konferenzen, im Schulforum, in Homepage-Artikeln
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Der Schulgarten ist nicht nur ein zusätzlicher "Unterrichtsraum" , sondern auch Erlebnisraum in der schulischen Tagesbetreuung. Die gesamte Schulgemeinschaft inkl. der örtlichen Kindergärten Prutz und Faggen nutzen den Schulgarten ganzjährig. Der Kindergarten Prutz veranstaltete z.B. heuer auch ihr "Erntedankfest" im Schulgarten.
Der Schulgarten ist nicht nur ein zusätzlicher "Unterrichtsraum" , sondern auch Erlebnisraum in der schulischen Tagesbetreuung. Die gesamte Schulgemeinschaft inkl. der örtlichen Kindergärten Prutz und Faggen nutzen den Schulgarten ganzjährig. Der Kindergarten Prutz veranstaltete z.B. heuer auch ihr "Erntedankfest" im Schulgarten.
Wo liegen unsere Stärken?
Sehr gute Teamarbeit, Zusammenarbeit mit Vereinen u. Kindergärten, sowie der Elterngemeinschaft. Sehr gute Unterstützung durch die Gemeinde Prutz als Schulerhalter.
Sehr gute Teamarbeit, Zusammenarbeit mit Vereinen u. Kindergärten, sowie der Elterngemeinschaft. Sehr gute Unterstützung durch die Gemeinde Prutz als Schulerhalter.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe