ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

Lärmschutzmaßnahmen an der Schule

Schule: MS Graz - Kepler
KoordinatorIn: Mag. Posch-Aldrian Judith
DirektorIn: DMS Dipl. Päd. Lenz Elfriede, BEd
Inhalt
Die NMS Graz-Kepler ist seit dem Schuljahr 2013/2014 Partnerschule im STGKK-Netzwerk „Gesunde Schule, bewegtes Leben“.
Die Schwerpunkte der Zusammenarbeit mit der StGKK in diesem Schuljahr waren Maßnahmen zur Vermeidung von Lärm, Peer-Mediation und die Förderung der motorischen Leistungsfähigkeit, der Kommunikation und des Teamgeistes.

Folgende Aktivitäten zum Thema „Lärm“ wurden an unserer Schule in diesem Schuljahr umgesetzt:

In allen Klassen kam die Lärmampel zum Einsatz.
Im Wahlbereich NawEx setzten sich die SchülerInnen ausführlich mit dem Thema „Lärm“ auseinander. Sie wurden zu „Lärm-ExpertInnen“ ausgebildet und konnten so ihr Wissen als „Peers“ an ihre MitschülerInnen weitergeben. Die SchülerInnen der NawEx – Gruppe führten auch Schallpegelmessungen durch und konfrontierten die Klassen mit den Ergebnissen der Messungen im Unterricht und in den Pausen. Sie forderten die SchülerInnen auf, ihr Verhalten im Unterricht und in den Pausen zu ändern und Regeln für ein geändertes Verhalten auf Plakaten festzuhalten.
Ende Mai wurden erneut Schallpegelmessungen in den Klassen durchgeführt. Die gemessenen Werte haben sich erfreulicherweise im Vergleich zu den ersten Messungen verringert.

Ein seit längerer Zeit bewährtes Mittel an der Schule ist die Verwendung von Klangschalen um die Aufmerksamkeit von SchülerInnen zu fokussieren. Beim Ertönen des Gongs wissen alle SchülerInnen, dass sie jetzt ihre Aufmerksamkeit der Lehrerin bzw. dem Lehrer zuwenden müssen.
Auch nonverbale Mittel kamen zum Einsatz. Kärtchen mit Symbolen wiesen die SchülerInnen auf die Einhaltung der Gesprächsregeln hin.

Die SchülerInnen erlangen allmählich Verständnis dafür, dass sie selbst etwas zu einer ruhigen Umgebung beitragen können. Sie machen andere SchülerInnen darauf aufmerksam, wenn diese sich nicht an die vereinbarten Regeln halten.

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