Projekttag: Wasser

Schule: Mary Ward Privatvolksschule St.Pölten

KoordinatorIn: Unterberger Victoria, BEd
DirektorIn: Dipl.Päd. Triml Sabine

Inhalt

Um den Kindern die Bedeutung des Wassers bewusst zu machen, startete die 3 b einen Wassertag. Den Kindern wurde dabei die Möglichkeit gegeben, im Rahmen verschiedener Stationen das Wissen selbst zu erarbeiten. Einstieg: Der Projekttag wurde mit einer Geschichte begonnen. Anhand eines vorbereiteten Wasserexperten-Ausweises wurde den Kindern der Ablauf der Unterrichtseinheiten erklärt. Sie mussten jede Station durchlaufen, um letztendlich einen Wasserexperten-Ausweis zu erhalten
Station 1 - Wasserkreislauf: Zunächst wurde der Wasserkreislauf erklärt und mit zwei Arbeitsblättern gefestigt. Nach Erledigung dieser Station gab es den ersten Stempel im Forscherpass.
Station 2 - Wasser als Lebensraum: Als nächstes Thema wurde das Wasser als Lebensraum erkundet. Dazu wurden auf dem Thementisch ein Fischmobile sowie ein Stofftierfrosch aufgelegt. Die Kinder sollten das Thema erraten.
Station 3 - Wasser als Lebensraum II: Als erste Aufgabe zu diesem Thema wurde ein Plakat gestaltet. Auf diesem waren sowohl Land als auch Wasser eingezeichnet. Die Kinder bekamen jeweils ein Tier und mussten dieses richtig am Land oder Wasser platzieren und beschriften.
Station 4 - Vom Bach zum Meer: Wasservorkommen - Am Präsentationstisch wurde ein Atlas aufgelegt. Die Kinder bekamen Kärtchen ausgeteilt und mussten die Reihenfolge der Kärtchen von der Quelle bis zum Meer richtig ordnen.
Station 5 - Wasser als Lebensquelle: Eine Wasserflasche, eine Gießkanne und Holztiere sollten die Kinder zu dem Thema hinführen. Die Kinder bekamen Informationsblätter ausgeteilt, welche sie in ihre Sachunterrichtsmappe ablegen mussten. Diese Blätter wurden gemeinsam durchgelesen. Ein Arbeitsblatt mit dem Titel "Ohne Wasser kein Leben" wurde im Deutschheft eintragen.
Station 6 - Wasser als Lebensquelle II: Um dieses Thema etwas aufzulockern, wurde ein Versuch durchgeführt. Die Kinder sollten selbstständig Salzwasser herstellen und dieses auch kosten.
Station 7 - Wasser zur Energiegewinnung: Mit Hilfe eines Ladekabels und Laptops sollten die Kinder zu dem Thema Wasser als Energiegewinnung hingeführt werden. Die Kinder bekamen einen Lesetext über Wasserkraftwerke. Sie hatten bereits die vorangegangene Woche etwas darüber gelernt. Um sich ein Kraftwerk besser vorstellen zu können, waren Bilder von den Kraftwerken mit dabei.
Zum Abschluss folgte noch eine Wettergeschichte, bei der die Kinder paarweise eine leichte Rückenmassage durchführten.
Wichtiges Anliegen der Schule war das Wassertrinken bei den Kindern generell zu fördern, sowie durch die Emil-Flaschen und durch die Verwendung von Jausenboxen Müll in der Schule zu vermeiden.