Saubere Gemeinde und eigene Hochbeete
Schule: Mittelschule Mooskirchen
KoordinatorIn: Strauss MagdalenaDirektorIn: Mag. Meeraus Ingrid
Inhalt
Im Rahmen des FREIdays sind die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule Mooskirchen medias in res in die 17 Nachhaltigkeitsziele eingetaucht. Das Jahr war geprägt von unzähligen kleinen und einigen größeren Projekten im Bereich Müllsammlung, mehr Aufmerksamkeit für eine saubere Umgebung, Anbau regionaler und saisonaler Produkte in den eigenen Hochbeeten und das Eintauchen in die Erstellung von biologischen Modellen im Bereich der menschlichen Anatomie.
Ausstellung Anatomiemodelle
Bepflanzung der Hochbeete
Müllsammlung in der Gemeinde
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Wie im Jahr davor arbeiteten die Schülerinnen und Schüler der MS Mooskirchen im Rahmen des FREIdays eigenständig an innovativen und nachhaltigen Projekten ganz im Sinne der 17 Nachhaltigkeitsziele. Dabei setzten sich einige Gruppen als Ziel, Projekte aus dem vorherigen Jahr zu optimieren, zu nutzen und zu erweitern.
So arbeiteten die Schülerinnen und Schüler der 1. und 2. Klassen weiter an dem eigens gebauten Naschgarten. Die ersten Klassen pflanzten in eigenen Hochbeeten regionales und saisonales Obst und Gemüse an. Eine Gruppe der zweiten Klassen versuchte sich an einem eigenen Schmutzwasserfilter. Das Projekt erzielte nicht den gewünschten Reinheitswert, wurde aber soweit optimiert, dass Schmutzwasser in einer Regentonne gefiltert und gesammelt werden konnte, damit die Hochbeete damit bewässert werden können.
Ein großer Projektschwerpunkt stand ganz im Zeichen der Vermeidung von Müll. Die dritten Klassen sammelten Müll in unserer Gemeinde bei zwei beliebten Spazierstrecken und dokumentierten besonders verschmutzte Plätze. Die Schülerinnen und Schüler überlegten sich Möglichkeiten um die Situation zu verbessern. Diese Vorschläge (mehrere Mistkübel und Plakate für mehr Aufmerksamkeit zum Thema Umweltschutz) wurden unserem Herrn Bürgermeister in einem Vortrag vorgestellt und erfolgreich umgesetzt. Weiters nahmen die ersten Klassen heuer wieder am steirischen Frühjahrsputz teil.
Weiters beschäftigten sich die 1. Klassen intensiv mit dem Thema Meeresverschmutzung und deren Auswirkungen auf die Meeresbewohner. Dabei waren Maßnahmen zur Säuberung und die Entstehung und Vermeidung von Mikroplastik das Hauptaugenmerk.
Außerhalb des FREIdays arbeiteten die 4. Klassen im Biologieunterricht erstmals an einem "Anatomie-Mensch" Projekt. Die Schülerinnen und Schüler konnten ihr Wissen über die Anatomie des Menschen kreativ unter Beweis stellen. Jeder Schüler und jede Schülerin erstellte ein anatomisches Modell. Das Ziel des Projektes war es, biologische und gesundheitliche Themen, die zuvor theoretisch behandelt wurden, greifbarer zu machen, die Vielfältigkeit von Modellen kennenzulernen und die Kreativität der Kinder zu fordern. Die Modelle wurden in der Aula der Mittelschule ausgestellt.
Wie im Jahr davor arbeiteten die Schülerinnen und Schüler der MS Mooskirchen im Rahmen des FREIdays eigenständig an innovativen und nachhaltigen Projekten ganz im Sinne der 17 Nachhaltigkeitsziele. Dabei setzten sich einige Gruppen als Ziel, Projekte aus dem vorherigen Jahr zu optimieren, zu nutzen und zu erweitern.
So arbeiteten die Schülerinnen und Schüler der 1. und 2. Klassen weiter an dem eigens gebauten Naschgarten. Die ersten Klassen pflanzten in eigenen Hochbeeten regionales und saisonales Obst und Gemüse an. Eine Gruppe der zweiten Klassen versuchte sich an einem eigenen Schmutzwasserfilter. Das Projekt erzielte nicht den gewünschten Reinheitswert, wurde aber soweit optimiert, dass Schmutzwasser in einer Regentonne gefiltert und gesammelt werden konnte, damit die Hochbeete damit bewässert werden können.
Ein großer Projektschwerpunkt stand ganz im Zeichen der Vermeidung von Müll. Die dritten Klassen sammelten Müll in unserer Gemeinde bei zwei beliebten Spazierstrecken und dokumentierten besonders verschmutzte Plätze. Die Schülerinnen und Schüler überlegten sich Möglichkeiten um die Situation zu verbessern. Diese Vorschläge (mehrere Mistkübel und Plakate für mehr Aufmerksamkeit zum Thema Umweltschutz) wurden unserem Herrn Bürgermeister in einem Vortrag vorgestellt und erfolgreich umgesetzt. Weiters nahmen die ersten Klassen heuer wieder am steirischen Frühjahrsputz teil.
Weiters beschäftigten sich die 1. Klassen intensiv mit dem Thema Meeresverschmutzung und deren Auswirkungen auf die Meeresbewohner. Dabei waren Maßnahmen zur Säuberung und die Entstehung und Vermeidung von Mikroplastik das Hauptaugenmerk.
Außerhalb des FREIdays arbeiteten die 4. Klassen im Biologieunterricht erstmals an einem "Anatomie-Mensch" Projekt. Die Schülerinnen und Schüler konnten ihr Wissen über die Anatomie des Menschen kreativ unter Beweis stellen. Jeder Schüler und jede Schülerin erstellte ein anatomisches Modell. Das Ziel des Projektes war es, biologische und gesundheitliche Themen, die zuvor theoretisch behandelt wurden, greifbarer zu machen, die Vielfältigkeit von Modellen kennenzulernen und die Kreativität der Kinder zu fordern. Die Modelle wurden in der Aula der Mittelschule ausgestellt.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
0
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Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Kooperation mit der Gemeinde; Vortrag mit Bürgermeister; Ausstellung in der Aula
Kooperation mit der Gemeinde; Vortrag mit Bürgermeister; Ausstellung in der Aula
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Ausstellung in der Aula; sichtbare Plakate in der Gemeinde; Veröffentlichung aller Projekte auf der Schulhomepage
Ausstellung in der Aula; sichtbare Plakate in der Gemeinde; Veröffentlichung aller Projekte auf der Schulhomepage
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Reflexionsrunden innerhalb der Klassen
Reflexionsrunden innerhalb der Klassen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Mehr Bewusstsein bezüglich Umweltverschmutzung und Ressourcennutzung.
Mehr Bewusstsein bezüglich Umweltverschmutzung und Ressourcennutzung.
Wo liegen unsere Stärken?
Der starke Zusammenhalt und der offene Austausch; soziales Lernen; Hilfsbereitschaft und sehr gute Zusammenarbeit mit der Gemeinde und dem Elternverein.
Der starke Zusammenhalt und der offene Austausch; soziales Lernen; Hilfsbereitschaft und sehr gute Zusammenarbeit mit der Gemeinde und dem Elternverein.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
- Weg der Milch
- Besuch im Pflegeheim inkl. persönliche Briefe an BewohnerInnen von SchülerInnen
- Nachhaltige Mobilität und Energienutzung
- Nachhaltige Mode
- Weg der Milch
- Besuch im Pflegeheim inkl. persönliche Briefe an BewohnerInnen von SchülerInnen
- Nachhaltige Mobilität und Energienutzung
- Nachhaltige Mode