Auf geht’s in eine klimafreundliche Zukunft
Schule: Volksschule Schillgasse
KoordinatorIn: VObl Lesmeister SusanneDirektorIn: Dipl.-Päd.Dn Makridis Angelika
Inhalt
Ziel des Workshops "Windenergie" war es, den Kindern die erneuerbaren Energien als eine Chance für eine nachhaltige Zukunft darzustellen. Im Vordergrund steht dabei, Spaß und Freude für erneuerbare Energien zu wecken. Es wird vorrangig die emotionale Ebene angesprochen.
Im Zuge des Workshops "Windenergie" wurden diese Windräder gebastelt.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Die Maßnahme umfasst einen altersgerechten und interaktiven Workshop zum Thema Erneuerbare Energien für Kinder. Durch spielerische Methoden, Experimente und praktische Aktivitäten lernen die Teilnehmenden verschiedene Formen der nachhaltigen Energiegewinnung mit Schwerpunkt Windenergie kennen. Dabei werden Wissen, Neugier und ein Bewusstsein für den Klima- und Umweltschutz gefördert. Ziel ist es, die Kinder für Erneuerbare Energien zu begeistern und ihnen deren Bedeutung für eine nachhaltige Zukunft zu vermitteln.
Die Maßnahme umfasst einen altersgerechten und interaktiven Workshop zum Thema Erneuerbare Energien für Kinder. Durch spielerische Methoden, Experimente und praktische Aktivitäten lernen die Teilnehmenden verschiedene Formen der nachhaltigen Energiegewinnung mit Schwerpunkt Windenergie kennen. Dabei werden Wissen, Neugier und ein Bewusstsein für den Klima- und Umweltschutz gefördert. Ziel ist es, die Kinder für Erneuerbare Energien zu begeistern und ihnen deren Bedeutung für eine nachhaltige Zukunft zu vermitteln.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
23
23
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
IG Windkraft
www.wilderwind.at/
IG Windkraft
www.wilderwind.at/
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Es wurden Windräder gebastelt und Plakate zum Thema Windenergie für alle sichtbar am Gang aufgehängt.
Es wurden Windräder gebastelt und Plakate zum Thema Windenergie für alle sichtbar am Gang aufgehängt.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Evaluation erfolgte durch altersgerechte Feedbackmethoden, wie kurze Gesprächsrunden, Reflexionsfragen oder spielerische Abfragen am Ende des Workshops. Dabei wurde erfasst, was die Kinder über Windenergie gelernt haben und wie sie das Thema wahrgenommen haben. Im Werkunterricht wurden Windräder gebaut, um die Funktionsweise eines Windrades besser zu verstehen.
Die Evaluation erfolgte durch altersgerechte Feedbackmethoden, wie kurze Gesprächsrunden, Reflexionsfragen oder spielerische Abfragen am Ende des Workshops. Dabei wurde erfasst, was die Kinder über Windenergie gelernt haben und wie sie das Thema wahrgenommen haben. Im Werkunterricht wurden Windräder gebaut, um die Funktionsweise eines Windrades besser zu verstehen.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Durch die Maßnahme wurde das Thema Windenergie und Erneuerbare Energien stärker im Schulalltag verankert. Die Schülerinnen und Schüler zeigen ein größeres Interesse an nachhaltigen Energiethemen und gehen bewusster mit Energie und Ressourcen um. Gleichzeitig wurde das Umweltbewusstsein gestärkt und ein nachhaltiges Denken gefördert. Die Schule profitiert von einer erhöhten Sensibilisierung für Klimaschutz und zukunftsfähige Energieversorgung.
Durch die Maßnahme wurde das Thema Windenergie und Erneuerbare Energien stärker im Schulalltag verankert. Die Schülerinnen und Schüler zeigen ein größeres Interesse an nachhaltigen Energiethemen und gehen bewusster mit Energie und Ressourcen um. Gleichzeitig wurde das Umweltbewusstsein gestärkt und ein nachhaltiges Denken gefördert. Die Schule profitiert von einer erhöhten Sensibilisierung für Klimaschutz und zukunftsfähige Energieversorgung.
Wo liegen unsere Stärken?
Der musisch-kreative Schwerpunkt unserer Schule bietet ideale Voraussetzungen für die Umsetzung des Projekts. Die Kinder setzen sich mit dem Thema Windenergie nicht nur fachlich, sondern auch kreativ auseinander – beispielsweise durch Bastelarbeiten, Musik, Theater, Malerei oder das Gestalten von Modellen. Dadurch werden unterschiedliche Lernzugänge angesprochen und auch Kinder mit geringen Deutschkenntnissen können ihre Ideen und ihr Verständnis ausdrücken. Die kreative Auseinandersetzung fördert Motivation, Teamarbeit und nachhaltiges Lernen und trägt dazu bei, das Thema langfristig im Bewusstsein der Kinder zu verankern.
Der musisch-kreative Schwerpunkt unserer Schule bietet ideale Voraussetzungen für die Umsetzung des Projekts. Die Kinder setzen sich mit dem Thema Windenergie nicht nur fachlich, sondern auch kreativ auseinander – beispielsweise durch Bastelarbeiten, Musik, Theater, Malerei oder das Gestalten von Modellen. Dadurch werden unterschiedliche Lernzugänge angesprochen und auch Kinder mit geringen Deutschkenntnissen können ihre Ideen und ihr Verständnis ausdrücken. Die kreative Auseinandersetzung fördert Motivation, Teamarbeit und nachhaltiges Lernen und trägt dazu bei, das Thema langfristig im Bewusstsein der Kinder zu verankern.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe