Gemeinsam stark werden
Schule: Volksschule Wängle
KoordinatorIn: Schlichtherle RenateDirektorIn: Schlichtherle Renate
Inhalt
„Gemeinsam stark werden“ fördert das Grundvertrauen, die Beziehungsfähigkeit, den Selbstwert und die Werteverwirklichung von Kindern im Volksschulalter und unterstützt Sie auf ihrem Weg in ein eigenverantwortliches Leben voller Freude, Mut und Tatendrang.Ziel: Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung nachhaltig zu stärken.
Einbindung der Eltern bzw. des sozialen Umfelds
When you can´t find the sunshine, be the sunshine!
Kinderherz
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Fortbildung des Lehrerinnenteams - Lebenskompetenzprogramm "Gemeinsam stark werden"
Umsetzung des Lebenskompetenzprogrammes im Fach Unverbindliche Übungen auf allen Schulstufen
Einsatz von Kooperations-, Bewegungs- und Rollenspielen zur Förderung sozialer Kompetenzen.
Gesprächs- und Reflexionsrunden zur Stärkung von Selbstvertrauen, Gefühlen und Konfliktlösungsstrategien.
Gemeinsames Erarbeiten von Klassenregeln und Werten für ein respektvolles Miteinander.
Partner- und Gruppenarbeiten zur Förderung von Teamfähigkeit und Beziehungsfähigkeit.
Positive Rückmeldungen und stärkenorientierte Begleitung durch die Lehrkraft.
Zusammenarbeit innerhalb des Schulteams (Lehrkräfte, Beratungslehrerinnen), um die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder zu unterstützen.
Fortbildung des Lehrerinnenteams - Lebenskompetenzprogramm "Gemeinsam stark werden"
Umsetzung des Lebenskompetenzprogrammes im Fach Unverbindliche Übungen auf allen Schulstufen
Einsatz von Kooperations-, Bewegungs- und Rollenspielen zur Förderung sozialer Kompetenzen.
Gesprächs- und Reflexionsrunden zur Stärkung von Selbstvertrauen, Gefühlen und Konfliktlösungsstrategien.
Gemeinsames Erarbeiten von Klassenregeln und Werten für ein respektvolles Miteinander.
Partner- und Gruppenarbeiten zur Förderung von Teamfähigkeit und Beziehungsfähigkeit.
Positive Rückmeldungen und stärkenorientierte Begleitung durch die Lehrkraft.
Zusammenarbeit innerhalb des Schulteams (Lehrkräfte, Beratungslehrerinnen), um die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder zu unterstützen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
44
44
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Tiroler Kulturservice: "Theater für alle"
ASKÖ "Hopsi Hopper"
Ortsansässige Vereine (z.B. Feuerwehr, Sportverein, Katholischer Familienverband, usw.)
Tiroler Kulturservice: "Theater für alle"
ASKÖ "Hopsi Hopper"
Ortsansässige Vereine (z.B. Feuerwehr, Sportverein, Katholischer Familienverband, usw.)
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Martinistand, Adventweg, Zeitungsberichte
Martinistand, Adventweg, Zeitungsberichte
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
IQES-Schülerumfrage
Gespräche mit Eltern
Barometer zum Schulklima
IQES-Schülerumfrage
Gespräche mit Eltern
Barometer zum Schulklima
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Zusammenhalt, Reduktion der Konflikte, häufigere Anwendung der "Gewaltfreien Kommunikation", Außenwirkung
Zusammenhalt, Reduktion der Konflikte, häufigere Anwendung der "Gewaltfreien Kommunikation", Außenwirkung
Wo liegen unsere Stärken?
Kleinschule in ländlicher Lage
Guter Zusammenhalt im Lehrerinnenteam
Gute Zusammenarbeit mit Eltern
Transparenz
Kleinschule in ländlicher Lage
Guter Zusammenhalt im Lehrerinnenteam
Gute Zusammenarbeit mit Eltern
Transparenz
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Servus TV "Beweg dich Schlau"
Erzähltheater für Kindergarten
Sportveranstaltungen z.B. Völkerballturnier
Natopia
Servus TV "Beweg dich Schlau"
Erzähltheater für Kindergarten
Sportveranstaltungen z.B. Völkerballturnier
Natopia