Mensch, Tier und Umwelt – Gemeinsam Verantwortung übernehmen
Schule: Allgemeine Sonderschule St. Pölten-Mitte
KoordinatorIn: SOL Zahrl BrigitteDirektorIn: OSR Tröls - Holzweber Ilona
Inhalt
Im Schuljahr stand das Thema „Tiere und Begegnung mit Tieren“ im Mittelpunkt zahlreicher Aktivitäten. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit heimischen und exotischen Tieren, ihren Lebensräumen sowie dem verantwortungsvollen Umgang mit ihnen auseinander. Durch Besuche im Tiergarten Schönbrunn, im Tierschutzhaus St. Pölten („Tierisches Klassenzimmer“), beim Tierarzt, im Landesmuseum St. Pölten („Tiere der Nacht“) sowie durch die Begegnung mit einem Therapiebegleithund erhielten die Kinder vielfältige Einblicke in die Tierwelt. Workshops von „Tierschutz macht Schule“ förderten das Verständnis für artgerechte Tierhaltung, Tierschutz und die Auswirkungen der Massentierhaltung auf Tiere, Umwelt und Klima.Ergänzend wurden im Unterricht zahlreiche Themen rund um Tiere behandelt, darunter Bauernhof-, Wald-, Wiesen-, Zoo- und Meerestiere. Naturbeobachtungen im Hammerpark, entlang der Traisen sowie am Kräuterlehrpfad im Sparkassenpark ermöglichten unmittelbare Naturerfahrungen und stärkten die Wertschätzung für heimische Pflanzen und Tiere.
Auch Umwelt- und Klimaschutz wurden altersgerecht thematisiert. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit den Zusammenhängen zwischen Ernährung, Konsumverhalten und Klimaschutz, lernten die Bedeutung regionaler und saisonaler Produkte kennen und setzten sich mit Lieferketten und Transportwegen von Lebensmitteln auseinander. Marktbesuche, die Aktion „Schuläpfel“, das Kochen mit regionalen Zutaten und Wildkräutern sowie die Ernte von Früchten im Schulhof und Schulgarten förderten einen bewussten Umgang mit Lebensmitteln.
Nachhaltigkeit wurde zudem durch regelmäßige Mülltrennung, Müllvermeidung sowie zahlreiche Upcycling-Projekte im Unterricht gelebt. Die Pflanzung und Pflege einer Naschhecke im Rahmen des Niederösterreichischen Heckentages trug zur Förderung der Biodiversität bei.
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Gesundheitsförderung. Yogaeinheiten, Bewegungsangebote an der frischen Luft, Wintersportaktivitäten, ein Skateboard-Workshop sowie Achtsamkeits-, Atem- und Entspannungsübungen stärkten das körperliche und psychische Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler. Soziales Lernen, Morgenkreise und gemeinschaftliche Aktivitäten unterstützten darüber hinaus ein wertschätzendes und nachhaltiges Miteinander im Schulalltag.
Diese vielfältigen Projekte förderten Umweltbewusstsein, Gesundheitskompetenz, soziale Verantwortung und einen respektvollen Umgang mit Mensch, Tier und Natur. 🌱🐾
Die ersten Früchte von unserer Naschhecke werden geerntet und genossen.
Beim Besuch vom Therapie Begleithund "Freddy" konnten Ängste abgebaut und angemessener Umgang mit Hunden gelernt werden.
Im Haus der Natur des Museums Niederösterreich wurden beim Boden Workshop kleinste Erdbewohner mit Mikroskop, Wurmkiste und am Bildschirm erforscht.
Der Ausflug in den Schönbrunner Tiergarten mit allen Klassen der ganzen Schule war definitiv ein Jahreshighlight, das viele Kinder lange in Erinnerung tragen werden.
Kaum zu glauben, wie schmackhaft eine Jause mit gesunden Wildkräutern ist.
Die ersten Früchte von unserer Naschhecke werden geerntet und genossen.
Beim Besuch vom Therapie Begleithund "Freddy" konnten Ängste abgebaut und angemessener Umgang mit Hunden gelernt werden.
Im Haus der Natur des Museums Niederösterreich wurden beim Boden Workshop kleinste Erdbewohner mit Mikroskop, Wurmkiste und am Bildschirm erforscht.
Der Ausflug in den Schönbrunner Tiergarten mit allen Klassen der ganzen Schule war definitiv ein Jahreshighlight, das viele Kinder lange in Erinnerung tragen werden.
Kaum zu glauben, wie schmackhaft eine Jause mit gesunden Wildkräutern ist.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im Rahmen des Niederösterreichischen Heckentages wurde auf dem Schulgelände eine Naschhecke mit heimischen Sträuchern gepflanzt. Die Schülerinnen und Schüler waren aktiv an der Pflanzung und anschließenden Pflege beteiligt. Im Unterricht wurden die Bedeutung heimischer Pflanzen für die Artenvielfalt, die Funktion von Hecken als Lebensraum für Tiere sowie die Rolle von Pflanzen für Klima und Umwelt thematisiert. Die Kinder beobachteten das Wachstum der Pflanzen über das Schuljahr hinweg, übernahmen Verantwortung für die Pflege und konnten erste Früchte ernten. Die Naschhecke stellt eine nachhaltige Bereicherung des Schulgeländes dar und ermöglicht langfristige Naturerfahrungen im Schulalltag.
Im Rahmen des Niederösterreichischen Heckentages wurde auf dem Schulgelände eine Naschhecke mit heimischen Sträuchern gepflanzt. Die Schülerinnen und Schüler waren aktiv an der Pflanzung und anschließenden Pflege beteiligt. Im Unterricht wurden die Bedeutung heimischer Pflanzen für die Artenvielfalt, die Funktion von Hecken als Lebensraum für Tiere sowie die Rolle von Pflanzen für Klima und Umwelt thematisiert. Die Kinder beobachteten das Wachstum der Pflanzen über das Schuljahr hinweg, übernahmen Verantwortung für die Pflege und konnten erste Früchte ernten. Die Naschhecke stellt eine nachhaltige Bereicherung des Schulgeländes dar und ermöglicht langfristige Naturerfahrungen im Schulalltag.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
23
23
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Niederösterreichischer Heckentag bzw. die beteiligten Partnerorganisationen des Heckentages.
Niederösterreichischer Heckentag bzw. die beteiligten Partnerorganisationen des Heckentages.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Pflanzung und Pflege der Naschhecke wurde im Schulalltag dokumentiert und im Rahmen schulinterner Informationen sowie durch Fotos festgehalten. Beim 6. regionalen Bildungs- und Vernetzungstreffen von Ökolog, Umwelt.Wissen NÖ und PH NÖ wurde von der Maßnahme berichtet.
Die Pflanzung und Pflege der Naschhecke wurde im Schulalltag dokumentiert und im Rahmen schulinterner Informationen sowie durch Fotos festgehalten. Beim 6. regionalen Bildungs- und Vernetzungstreffen von Ökolog, Umwelt.Wissen NÖ und PH NÖ wurde von der Maßnahme berichtet.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Schülerinnen und Schüler reflektierten ihre Erfahrungen im Unterricht und tauschten Beobachtungen zum Wachstum der Pflanzen sowie zu den entdeckten Tieren und Insekten aus. Die Entwicklung der Hecke wurde über das Schuljahr hinweg beobachtet und dokumentiert.
Die Schülerinnen und Schüler reflektierten ihre Erfahrungen im Unterricht und tauschten Beobachtungen zum Wachstum der Pflanzen sowie zu den entdeckten Tieren und Insekten aus. Die Entwicklung der Hecke wurde über das Schuljahr hinweg beobachtet und dokumentiert.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Das Schulgelände wurde ökologisch aufgewertet und um einen naturnahen Lebensraum erweitert. Die Schülerinnen und Schüler identifizieren sich mit „ihrer“ Hecke und übernehmen Verantwortung für deren Pflege. Gleichzeitig entsteht ein zusätzlicher Lernort im Freien.
Das Schulgelände wurde ökologisch aufgewertet und um einen naturnahen Lebensraum erweitert. Die Schülerinnen und Schüler identifizieren sich mit „ihrer“ Hecke und übernehmen Verantwortung für deren Pflege. Gleichzeitig entsteht ein zusätzlicher Lernort im Freien.
Wo liegen unsere Stärken?
Unsere Stärke liegt in der Verbindung von praktischem Tun und nachhaltigem Lernen. Die Schülerinnen und Schüler können Natur unmittelbar erleben und aktiv mitgestalten.
Unsere Stärke liegt in der Verbindung von praktischem Tun und nachhaltigem Lernen. Die Schülerinnen und Schüler können Natur unmittelbar erleben und aktiv mitgestalten.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Tierisches Klassenzimmer im Tierschutzhaus St. Pölten
Besuch eines Therapiebegleithundes
Wuffzack-Workshop „Tierschutz macht Schule“
Schulausflug in den Tiergarten Schönbrunn
EVN-Workshop „Energiesparen“
Tag ohne Strom
Upcycling-Projekte im Werkunterricht
Aktion Schuläpfel und Marktbesuche
Yoga, Achtsamkeits- und Bewegungsangebote
Kräuterlehrpfad und Naturbeobachtungen im Hammerpark und entlang der Traisen
Tierisches Klassenzimmer im Tierschutzhaus St. Pölten
Besuch eines Therapiebegleithundes
Wuffzack-Workshop „Tierschutz macht Schule“
Schulausflug in den Tiergarten Schönbrunn
EVN-Workshop „Energiesparen“
Tag ohne Strom
Upcycling-Projekte im Werkunterricht
Aktion Schuläpfel und Marktbesuche
Yoga, Achtsamkeits- und Bewegungsangebote
Kräuterlehrpfad und Naturbeobachtungen im Hammerpark und entlang der Traisen