Jahresthema Müll
Schule: Akademisches Gymnasium / International School Innsbruck
KoordinatorIn: Mag. Wieser Theresa, BADirektorIn: Mag. Knoflach Rosmarie, MA
Inhalt
Es werden verschiedene kleinere Projekte zum Thema Müll (Vermeidung und Trennung) vorgestellt sowie bewährte Projekte aus den Vorjahren angeführt.
Beim Elternsprechtag wird ein Second-Hand-Kleidermarkt veranstaltet. Schüler*innen und Lehrer*innen können im Vorfeld Kleidungsstücke abgeben, die dann verkauft werden. Der Erlös wird gespendet.
Der Gemeinschaftgarten am AGI wird hauptsächlich von den Schüler*innen und im Freifach "Garten" betreut.
Im Rahmen des Jahresthema "Müll" (Vermeidung, Trennen, etc.) besuchte eine erste Klasse einen Workshop.
Beim Elternsprechtag wird ein Second-Hand-Kleidermarkt veranstaltet. Schüler*innen und Lehrer*innen können im Vorfeld Kleidungsstücke abgeben, die dann verkauft werden. Der Erlös wird gespendet.
Der Gemeinschaftgarten am AGI wird hauptsächlich von den Schüler*innen und im Freifach "Garten" betreut.
Im Rahmen des Jahresthema "Müll" (Vermeidung, Trennen, etc.) besuchte eine erste Klasse einen Workshop.
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Thema-Müll
Im Laufe dieses Schuljahres wurden mehrere kleinere Projekte zum Thema Müll umgesetzt. Dazu gehörten verschiedene Maßnahmen wie der Besuch des Recyclinghofs Rossau, die einheitliche Etikettierung der Mülltrennstationen im Schulgebäude, Pfandsammelaktionen, die Installation eines Wurmkomposts sowie Upcycling-Projekte im Kunstunterricht. Diese Aktivitäten trugen dazu bei, das Bewusstsein für Abfallvermeidung, Wiederverwertung und nachhaltigen Umgang mit Ressourcen zu stärken.
An den Projekten nahmen die unterschiedlich viele Schüler*innen teil, da manche im Klassenverband andere aber mit einzelnen interessierten Schüler*innen durchgeführt wurden.
Thema-Müll
Im Laufe dieses Schuljahres wurden mehrere kleinere Projekte zum Thema Müll umgesetzt. Dazu gehörten verschiedene Maßnahmen wie der Besuch des Recyclinghofs Rossau, die einheitliche Etikettierung der Mülltrennstationen im Schulgebäude, Pfandsammelaktionen, die Installation eines Wurmkomposts sowie Upcycling-Projekte im Kunstunterricht. Diese Aktivitäten trugen dazu bei, das Bewusstsein für Abfallvermeidung, Wiederverwertung und nachhaltigen Umgang mit Ressourcen zu stärken.
An den Projekten nahmen die unterschiedlich viele Schüler*innen teil, da manche im Klassenverband andere aber mit einzelnen interessierten Schüler*innen durchgeführt wurden.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
200
200
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Eine Kooperation gab es mit der Innsbrucker Kommunalbetriebe AG (IKB).
Eine Kooperation gab es mit der Innsbrucker Kommunalbetriebe AG (IKB).
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Die Projekte wurden sowohl schulintern als auch nach außen kommuniziert durch Durchsagen, Flyer und Poster im Schulgebäude sowie durch die Dokumentation der Aktivitäten im Jahresbericht der Schule.
Die Projekte wurden sowohl schulintern als auch nach außen kommuniziert durch Durchsagen, Flyer und Poster im Schulgebäude sowie durch die Dokumentation der Aktivitäten im Jahresbericht der Schule.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Keine Angabe
Keine Angabe
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Keine Angabe
Keine Angabe
Wo liegen unsere Stärken?
Keine Angabe
Keine Angabe
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Weitere Maßnahmen, die unter aktiver Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler fortgeführt wurden, sind das Freifach Garten sowie der Second-Hand-Kleidermarkt. Durch die Mitarbeit bei Planung, Organisation und Umsetzung übernehmen die Schülerinnen und Schüler Verantwortung und setzen sich praktisch mit den Themen Nachhaltigkeit, Ressourcenschonung und Wiederverwendung auseinander.
Weitere Maßnahmen, die unter aktiver Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler fortgeführt wurden, sind das Freifach Garten sowie der Second-Hand-Kleidermarkt. Durch die Mitarbeit bei Planung, Organisation und Umsetzung übernehmen die Schülerinnen und Schüler Verantwortung und setzen sich praktisch mit den Themen Nachhaltigkeit, Ressourcenschonung und Wiederverwendung auseinander.