Erste Hilfe
Schule: Mittelschule Hötting
KoordinatorIn: Kraml MagdalenaDirektorIn: HD Perkounigg Holger
Inhalt
Wir haben in diesem Schuljahr begonnen, kleine Erste-Hilfe-Einheiten mit einer 2. Klasse durchzuführen. Dabei arbeiten Schüler:innen sowohl selbstständig, als auch unter Anleitung von Lehrpersonen.
Notrufnummer
Reanimation
Reanimation
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im Projet setzten sich die Schüler:innen der 2. Klasse intensiv mit grundlegenden Maßnahmen der Ersten Hilfe auseinander. Ziel war es, den Kindern Sicherheit im Umgang mit Notfallsituationen zu vermitteln und ihre Handlungskompetenz zu stärken.
Die Schüler:innen lernten die wichtigsten Sofortmaßnahmen kennen und übten diese praktisch. Dazu gehören die Durchführung der stabilen Seitenlage, Herzdruckmassage sowie das fachgerechte Anlegen verschiedener Verbände. Durch wiederholtes Üben konnten die Kinder die einzelnen Handgriffe festigen und Sicherheit gewinnen.
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf dem eigenständigen Arbeiten in Kleingruppen. Die Schüler:innen erhielten unterschiedliche Notfallszenarien, die sie selbstständig analysieren und ausarbeiten mussten. Beispiele hierfür waren ein Hitzekollaps, plötzlicher Kreislaufkollaps und Nasenbluten. Die Lösungen wurden szenisch dargestellt.
Unsere Schule bietet allen vierten Klassen bereits seit Jahren die Möglichkeit, einen 16-stündigen Erste-Hilfe-Kurs zu absolvieren; zusätzlich dazu wäre es wünschenswert, wenn jahresdurchgängige Projekte für alle Klassen umgesetzt werden könnten.
Im Projet setzten sich die Schüler:innen der 2. Klasse intensiv mit grundlegenden Maßnahmen der Ersten Hilfe auseinander. Ziel war es, den Kindern Sicherheit im Umgang mit Notfallsituationen zu vermitteln und ihre Handlungskompetenz zu stärken.
Die Schüler:innen lernten die wichtigsten Sofortmaßnahmen kennen und übten diese praktisch. Dazu gehören die Durchführung der stabilen Seitenlage, Herzdruckmassage sowie das fachgerechte Anlegen verschiedener Verbände. Durch wiederholtes Üben konnten die Kinder die einzelnen Handgriffe festigen und Sicherheit gewinnen.
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf dem eigenständigen Arbeiten in Kleingruppen. Die Schüler:innen erhielten unterschiedliche Notfallszenarien, die sie selbstständig analysieren und ausarbeiten mussten. Beispiele hierfür waren ein Hitzekollaps, plötzlicher Kreislaufkollaps und Nasenbluten. Die Lösungen wurden szenisch dargestellt.
Unsere Schule bietet allen vierten Klassen bereits seit Jahren die Möglichkeit, einen 16-stündigen Erste-Hilfe-Kurs zu absolvieren; zusätzlich dazu wäre es wünschenswert, wenn jahresdurchgängige Projekte für alle Klassen umgesetzt werden könnten.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
24
24
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
-
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Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Schulhomepage:
https://ms-hoetting.tsn.at/news/erste-hilfe-projekt-der-2m
Schulhomepage:
https://ms-hoetting.tsn.at/news/erste-hilfe-projekt-der-2m
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Gespräch der beteiligten Lehrpersonen, Rückmeldung an die Schüler:innen und Rückmeldung der Schüler:innen an Lehrpersonen
Gespräch der beteiligten Lehrpersonen, Rückmeldung an die Schüler:innen und Rückmeldung der Schüler:innen an Lehrpersonen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Es war dieses Jahr erst der Start eines kleinen Projektes; die Schüler:innen waren aber begeistert; langfristig wäre das Ziel, dass die Schüler:innen in Ernstfällen ruhig handeln können.
Es war dieses Jahr erst der Start eines kleinen Projektes; die Schüler:innen waren aber begeistert; langfristig wäre das Ziel, dass die Schüler:innen in Ernstfällen ruhig handeln können.
Wo liegen unsere Stärken?
Zwei Lehrpersonen, die im Bereich Erste Hilfe ausgebildet sind und sehr motiviert sind, das Thema mit den Schüler:innen zu bearbeiten.
Zwei Lehrpersonen, die im Bereich Erste Hilfe ausgebildet sind und sehr motiviert sind, das Thema mit den Schüler:innen zu bearbeiten.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
- Bewässerungsanlage für den Schulgarten
- Pflege der Schulbeete
- verschiedene digitale Projekte mit mirco:bits
- Projekte im MINT-Bereich (3-D-Drucker, Entwerfen eigener Designs z.B. als Pokale für Wettbewerbe)
- Pilze züchten und verarbeiten
- Teilnahme am Projekt cooperate4climate
- Untersuchung der eigenen Blutgruppe in der 4. Klassen
- Bewässerungsanlage für den Schulgarten
- Pflege der Schulbeete
- verschiedene digitale Projekte mit mirco:bits
- Projekte im MINT-Bereich (3-D-Drucker, Entwerfen eigener Designs z.B. als Pokale für Wettbewerbe)
- Pilze züchten und verarbeiten
- Teilnahme am Projekt cooperate4climate
- Untersuchung der eigenen Blutgruppe in der 4. Klassen