Die Wiese
Schule: Volksschule Eichholz
KoordinatorIn: Raggl JohannaDirektorIn: SL Klomberg Christoph
Inhalt
Heuer haben wir uns mit den verschiedenen Wiesentypen und deren Gräser aber vor allem Blumenvielfalt in unserer unmittelbaren Umgebung befasst.
Eine der vielen Wiesen im Naturpark Kaunergrat mit ihrer Vielfalt an Bumen.
Unser Fundus zur genaueren Bestimmung in der Klasse
Gräser und Blumen werden genauer untersucht
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Heuer haben wir uns mit dem Lebensraum WIESE genauer beschäftigt. Da wir in einem Dorf wohnen und von Wiesen aller Art umgeben sind.
Zuerst wurden die verschiedenen Wiesentypen genauer untersucht. Wie sehen sie aus, wie riechen sie, welche Funktion im bäuerlichen Leben haben sie und wie kommt es, dass so große Unterschiede sind. Wir gingen der Frage auf den Grund, warum es Magerwiesen, Fettwiesen, Bergwiesen und Feuchtwiesen gibt. Wie, wann und welche Düngung bei uns ausgebracht wird.
Danach haben wir die Blumen auf den verschiedenen Wiesen bestimmt und die erheblichen Unterschiede bemerkt.
Ebenso waren wir an den Tieren interessiert. Wir konnten verschiedene Käfer, Schmetterlinge usw. finden und bestimmen. Dazu wurden die Entwicklungsstufen einiger Insekten an der Schule erörtert.
Wir hatten in Zusammenarbeit mit dem Naturpark einen Tag auf unseren Trockenhängen und forschten an Schmetterlingen.
Wir fanden heraus wie unterschiedlich die Ökosysteme der verschiedenen Wiesentypen sind.
Heuer haben wir uns mit dem Lebensraum WIESE genauer beschäftigt. Da wir in einem Dorf wohnen und von Wiesen aller Art umgeben sind.
Zuerst wurden die verschiedenen Wiesentypen genauer untersucht. Wie sehen sie aus, wie riechen sie, welche Funktion im bäuerlichen Leben haben sie und wie kommt es, dass so große Unterschiede sind. Wir gingen der Frage auf den Grund, warum es Magerwiesen, Fettwiesen, Bergwiesen und Feuchtwiesen gibt. Wie, wann und welche Düngung bei uns ausgebracht wird.
Danach haben wir die Blumen auf den verschiedenen Wiesen bestimmt und die erheblichen Unterschiede bemerkt.
Ebenso waren wir an den Tieren interessiert. Wir konnten verschiedene Käfer, Schmetterlinge usw. finden und bestimmen. Dazu wurden die Entwicklungsstufen einiger Insekten an der Schule erörtert.
Wir hatten in Zusammenarbeit mit dem Naturpark einen Tag auf unseren Trockenhängen und forschten an Schmetterlingen.
Wir fanden heraus wie unterschiedlich die Ökosysteme der verschiedenen Wiesentypen sind.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
16
16
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Naturpark Kaunergrat
Ortsbäuerinnen Fließ
Naturpark Kaunergrat
Ortsbäuerinnen Fließ
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Homepage VS-Eichholz
Gemeindezeitung Fließ Aktuell
Naturpark Kaunergrat Homepage
Sachunterrichtsheft
Elternarbeit
Homepage VS-Eichholz
Gemeindezeitung Fließ Aktuell
Naturpark Kaunergrat Homepage
Sachunterrichtsheft
Elternarbeit
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Gesprächskreis / Reflexionskreis
Diverse Arbeitsblätter
Bestimmungsbücher und Lupen
Gesprächskreis / Reflexionskreis
Diverse Arbeitsblätter
Bestimmungsbücher und Lupen
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Die Betrachtungsweise unserer Wiesen.
Unsere Haltung gegenüber Insekten, Blumen und Ökosystemen hat uns nachhaltig geprägt.
Die Betrachtungsweise unserer Wiesen.
Unsere Haltung gegenüber Insekten, Blumen und Ökosystemen hat uns nachhaltig geprägt.
Wo liegen unsere Stärken?
Wir haben das Verständnis gegenüber den Wiesen in unserer bäuerlichen Umgebung erweitert. Wir erkennen, dass Wiesen kein Spielplatz für Kinder oder Hunde sind.
Unsere Wertschätzung den Pflanzen und Tieren in der Wiese hat sich verstärkt.
Wir haben das Verständnis gegenüber den Wiesen in unserer bäuerlichen Umgebung erweitert. Wir erkennen, dass Wiesen kein Spielplatz für Kinder oder Hunde sind.
Unsere Wertschätzung den Pflanzen und Tieren in der Wiese hat sich verstärkt.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Im Rahmen der ÖKOLOG-Woche wurde das Thema "Demokratie" aufgegriffen, besprochen und daran gearbeitet. Es wurde ein Klassenrat gewählt. Seither finden regelmäßig Klassenratsversammlungen statt.
https://vs-eichholz.tsn.at/
Im Rahmen der ÖKOLOG-Woche wurde das Thema "Demokratie" aufgegriffen, besprochen und daran gearbeitet. Es wurde ein Klassenrat gewählt. Seither finden regelmäßig Klassenratsversammlungen statt.
https://vs-eichholz.tsn.at/