MIN(T)einander für unsere Zukunft
Schule: Mittelschule Trieben
KoordinatorIn: Kolb Jennifer, BEdDirektorIn: Dir. Fösleitner Silvia
Inhalt
Vielfältig waren die Aktivitäten in diesem Schuljahr.Wie immer bemühte sich unsere Schule, bei Lehrausgängen und Projektwochen öffentliche Verkehrsmittel zu nutzen und dadurch CO₂-Emissionen einzusparen.
Ein schulstufenübergreifendes Generationenprojekt mit dem Altersheim Trieben wurde auch in diesem Jahr erfolgreich fortgeführt. Dabei konnten wir unter anderem gemeinsam Virtual-Reality-Brillen ausprobieren.
Im Rahmen verschiedener Exkursionen erstellten die Schülerinnen und Schüler unter anderem ein Beleuchtungskonzept im Candela-Labor. Darüber hinaus besuchten sie die Kläranlage der Stadtgemeinde Trieben sowie den Bürgermeister, mit dem sie über die Zukunft der Stadt diskutierten.
Wie bereits in den vergangenen Jahren beteiligten wir uns auch heuer wieder am Steirischen Frühjahrsputz. Dank der Baumpflanz-Challenge wurde unser Schulgarten zudem um einen Birnenbaum bereichert.
Mit der MINT-Projektwoche setzten wir einen weiteren ökologischen Schwerpunkt: Dabei wurden nicht nur Insektenhotels, sondern auch Nistkästen gebaut.
Besuch im Schülerlabor Candela
Besuch im Schülerlabor Candela
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Besuch im Schülerlabor „Candela“ der Universität Graz
Die Klassen 3a und 3b der MS Trieben durften im Rahmen des Physikunterrichts das Schülerlabor „Candela“ an der Universität Graz besuchen. Dort beschäftigten sich die Schüler:innen intensiv mit der Zusammensetzung von Licht sowie mit der Wirkung von Licht auf den Menschen – ein Thema, das im Alltag oft unterschätzt wird.
Nach einer spannenden Einführung arbeiteten die Jugendlichen in Kleingruppen mit professionellen Messinstrumenten und iPads, um unterschiedliche Lichtquellen zu analysieren. Anschließend entwickelten sie für eine fiktive Schule ein eigenes Beleuchtungskonzept, inklusive Kostenkalkulation und Präsentation ihrer Ergebnisse. Die Mischung aus Experimentieren, Forschen, Planen und kreativem Gestalten machte den Tag besonders abwechslungsreich.
Zum Abschluss präsentierten die Gruppen ihre Konzepte und diskutierten, wie gutes Licht Lernen, Wohlbefinden von Menschen und Tier sowie unsere Konzentration und Gesundheit beeinflussen kann.
Besuch im Schülerlabor „Candela“ der Universität Graz
Die Klassen 3a und 3b der MS Trieben durften im Rahmen des Physikunterrichts das Schülerlabor „Candela“ an der Universität Graz besuchen. Dort beschäftigten sich die Schüler:innen intensiv mit der Zusammensetzung von Licht sowie mit der Wirkung von Licht auf den Menschen – ein Thema, das im Alltag oft unterschätzt wird.
Nach einer spannenden Einführung arbeiteten die Jugendlichen in Kleingruppen mit professionellen Messinstrumenten und iPads, um unterschiedliche Lichtquellen zu analysieren. Anschließend entwickelten sie für eine fiktive Schule ein eigenes Beleuchtungskonzept, inklusive Kostenkalkulation und Präsentation ihrer Ergebnisse. Die Mischung aus Experimentieren, Forschen, Planen und kreativem Gestalten machte den Tag besonders abwechslungsreich.
Zum Abschluss präsentierten die Gruppen ihre Konzepte und diskutierten, wie gutes Licht Lernen, Wohlbefinden von Menschen und Tier sowie unsere Konzentration und Gesundheit beeinflussen kann.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
25
25
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Universität Graz
Universität Graz
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Öffentlichkeitsarbeit über Facebook, Instagram und Homepage
Zum Abschluss des Tages präsentierten die Gruppen ihre Konzepte und diskutierten, wie gutes Licht Lernen, Wohlbefinden von Menschen und Tier sowie unsere Konzentration und Gesundheit beeinflussen kann.
Öffentlichkeitsarbeit über Facebook, Instagram und Homepage
Zum Abschluss des Tages präsentierten die Gruppen ihre Konzepte und diskutierten, wie gutes Licht Lernen, Wohlbefinden von Menschen und Tier sowie unsere Konzentration und Gesundheit beeinflussen kann.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Feedback von den Schülerinnen und Schülern
Feedback von den Schülerinnen und Schülern
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Besseres Bewusstsein für Lichtnutzung in der Klasse, Wunsch an die Gemeinde die Beleuchtung in den Klassen zu verändern
Besseres Bewusstsein für Lichtnutzung in der Klasse, Wunsch an die Gemeinde die Beleuchtung in den Klassen zu verändern
Wo liegen unsere Stärken?
Keine Angabe
Keine Angabe
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Keine Angabe
Keine Angabe