Baumtagebuch
Schule: BHAK/BHAS Laa an der Thaya
KoordinatorIn: Mag. Göstl AngelikaDirektorIn: Mag. Rindhauser Christian
Inhalt
Im zweiten Semester wurde im Rahmen des Unterrichts ein Marillenbaum im Schulgarten regelmäßig beobachtet. Die Schülerinnen und Schüler besuchten den Baum jede Woche, um seine Entwicklung und die Veränderungen im Verlauf des Vegetationszyklus zu dokumentieren. Dabei wurden nicht nur Wachstum und Erscheinungsbild betrachtet, sondern auch Geruch, Farben sowie die Tier- und Pflanzenwelt rund um den Baum wahrgenommen. Ziel des Projekts war es, die Aufmerksamkeit für natürliche Prozesse zu fördern und Veränderungen in der Umwelt bewusst wahrzunehmen.
Marillenbaum zu Beginn des Semesters beim Beobachtungsstart.
Am Ende unseres Beobachtungszeitraums
Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Im zweiten Semester wurde im Rahmen des NW Unterrichts ein Marillenbaum im Schulgarten regelmäßig beobachtet. Die Schülerinnen und Schüler besuchten den Baum jede Woche, um seine Entwicklung und die Veränderungen im Verlauf des Vegetationszyklus zu dokumentieren. Dabei wurden nicht nur Wachstum und Erscheinungsbild betrachtet, sondern auch Geruch, Farben sowie die Tier- und Pflanzenwelt rund um den Baum wahrgenommen. Ziel des Projekts war es, die Aufmerksamkeit für natürliche Prozesse zu fördern und Veränderungen in der Umwelt bewusst wahrzunehmen.
Im zweiten Semester wurde im Rahmen des NW Unterrichts ein Marillenbaum im Schulgarten regelmäßig beobachtet. Die Schülerinnen und Schüler besuchten den Baum jede Woche, um seine Entwicklung und die Veränderungen im Verlauf des Vegetationszyklus zu dokumentieren. Dabei wurden nicht nur Wachstum und Erscheinungsbild betrachtet, sondern auch Geruch, Farben sowie die Tier- und Pflanzenwelt rund um den Baum wahrgenommen. Ziel des Projekts war es, die Aufmerksamkeit für natürliche Prozesse zu fördern und Veränderungen in der Umwelt bewusst wahrzunehmen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
17
17
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
keine
keine
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Es ging um Achtsamkeit, Entschleunigung und bewusste Wahrnehmung. Es gab keine Öffentlichkeitsarbeit bei diesem Projekt.
Eine Urkunde für die Menge an gesammeltem Müll haben wir bei einem anderen Projekt von der Stadtgemeinde bekommen.
Es ging um Achtsamkeit, Entschleunigung und bewusste Wahrnehmung. Es gab keine Öffentlichkeitsarbeit bei diesem Projekt.
Eine Urkunde für die Menge an gesammeltem Müll haben wir bei einem anderen Projekt von der Stadtgemeinde bekommen.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
Die Schüler führten ein Baumtagebuch um so die Veränderungen zu dokumentieren.
Die Schüler führten ein Baumtagebuch um so die Veränderungen zu dokumentieren.
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Ich erhoffe mir davon, dass die teilnehmenden Schüler ihre Achtsamkeit für Vegetationszyklen und ihre Wahrnehmung für Pflanzen als lebende Organismen, geschärft haben.
Ich erhoffe mir davon, dass die teilnehmenden Schüler ihre Achtsamkeit für Vegetationszyklen und ihre Wahrnehmung für Pflanzen als lebende Organismen, geschärft haben.
Wo liegen unsere Stärken?
Wir sind immer offen für Neues und lassen uns vollkommen auf neue Projekte ein.
Wir sind immer offen für Neues und lassen uns vollkommen auf neue Projekte ein.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Müllsammlung rund um die Schule.
Müllsammlung rund um die Schule.