ÖKOLOG-Schulen sind Schulen zum Wohlfühlen. Sie engagieren sich für die Umwelt und suchen nachhaltige Lösungen für soziale, ökonomische und ökologische Fragestellungen.

WG-Zimmer gesucht: ein Platz für Hummeln und Wildbienen im Schulgarten

Schule: G/RG Sachsenbrunn
KoordinatorIn: Dr. Ötsch Claudia
DirektorIn: Mag. Braunstorfer Gernot
Inhalt
Hummeln und Wildbienen leisten einen wertvollen, sehr wichtigen Beitrag zur Pflanzenbestäubung. Sie fliegen im Gegensatz zur Honigbiene auch bei kühlerem Wetter, sind aktiver den ganzen Tag über und mit ihrem Artenreichtum können sie viele unterschiedliche Blütenformen bestäuben.

Im Sience Lab (SL) - einem Pflichtfach in den dritten und vierten Klassen des Realgymnasiums- soll mit der Errichtung von Hummel- und Wildbienen-Hotels der Blick für die gefährdeten Wildbienen geschärft werden.

Praxisnähe und ökologischer Einsatz steht im Vordergrund; ein gemeinsames Miteinander fördert im neugestalteten Schulgarten die Sensibilisierung für ein wichtiges, oft übersehenes Thema!
Anlage eines Hummelhotels

Anlage eines Hummelhotels

Wir bauen ein Hummelhotel

Wir bauen ein Hummelhotel

Untermieter gesucht!

Untermieter gesucht!

Maßnahme im Detail
Beschreibung der Maßnahme
Hummeln und Wildbienen leisten einen wertvollen, sehr wichtigen Beitrag zur Pflanzenbestäubung. Sie fliegen im Gegensatz zur Honigbiene auch bei kühlerem Wetter, sind aktiver den ganzen Tag über und mit ihrem Artenreichtum können sie viele unterschiedliche Blütenformen bestäuben.

Im Sience Lab (SL) - einem Pflichtfach in den dritten und vierten Klassen des Realgymnasiums- soll mit der Errichtung von Hummel- und Wildbienen-Hotels der Blick für die gefährdeten Wildbienen geschärft werden.

Praxisnähe und ökologischer Einsatz steht im Vordergrund; ein gemeinsames Miteinander fördert im neugestalteten Schulgarten die Sensibilisierung für ein wichtiges, oft übersehenes Thema!

So wurden im Schulgarten gegraben, Erde mit Ton gemischt, verschiedene Pläne für Behausungen probiert, wieder verworfen, um dann eine optimale Lösung zu finden. Mit Feuereifer waren die Jugendlichen dabei. Das Ergebnis kann sich sehen lassen.
Wie viele SchülerInnen haben an dieser Maßnahme / dem Projekt mitgewirkt?
65
Welche Außenkontakte / Kooperationen gab es im Rahmen dieser Maßnahme / dieses Projekts?
Verein Südwind; Museum Wiener Hochquellwasserleitung; EVN NÖ.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt präsentiert? In welcher Form erfolgte die Öffentlichkeitsarbeit?
Homepage der Schule; Jahresbericht, Videoclip auf Instagram, lokalen Medien.
Wie wurde die Maßnahme / das Projekt reflektiert/evaluiert?
mündlich im SchülerInnen-Team; im LehreInnen-Team
Was hat sich durch die Maßnahme an der Schule verändert?
Sensibilisierung für ökologische Zusammenhänge.
Wo liegen unsere Stärken?
LehrerInnen-Team und Nicht-pädagogisches Personal ist aufgeschlossen für ökologische Anliegen und Projekte; Zusammenarbeit im Team.
Welche weiteren Maßnahmen/Projekte wurden im Schuljahr durchgeführt?
Handyfasten
EVN-Workshop - Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung
Mental Health Days für SchülerInnen und LehrerInnen
psychische Gesundheit für Pädagogen durch Angebot zur Stressbewältigung
Faire-Trade-Stand
Ökologie des Wassers - Exkursion und Führung des Museums in Kaiserbrunn
Saftladen in der Schule
gesunde Jause (one apple a day)
bewegte Pause (indoor und outdoor)
Jeans-Workshop durch Verein Südwind